如圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者.圖B是對圖A中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析(圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)下列分析不正確的是(  )
A、b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中
C、b和d之一,可代表被分解者利用的能量
D、c1表示初級消費(fèi)者所含能量中被次級消費(fèi)者所同化的量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析圖A:圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者.
分析圖B:圖B是對圖A中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中a表示上一年留下來的能量,c表示流向下一營養(yǎng)級的能量,e表示呼吸量,則b和d之一可代表被分解者利用的能量,另一個表示未被利用的能量.
解答: 解:A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的太陽能,而a是上一年留下來的能量,因此本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為b+c+d+e,A正確;
B、初級消費(fèi)者糞便中的能量來自生產(chǎn)者的同化量,并且是被分解者利用的能量,應(yīng)屬于b或d中的能量,B錯誤;
C、由以上分析可知,b和d之一可代表被分解者利用的能量,C正確;
D、c1表示初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者的能量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合能量金字塔圖及各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析的圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑,掌握某一營養(yǎng)級能量的曲線,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲型流感病毒感染宿主細(xì)胞的過程,其中①②表示相關(guān)過程,a、b表示相關(guān)結(jié)構(gòu).神經(jīng)氨酸酶(NA)是甲型流感病毒被膜上的一種蛋白質(zhì),子代病毒以出芽形式突出細(xì)胞表面,再經(jīng)NA的水解脫離宿主細(xì)胞.請回答:

(1)甲型流感病毒侵人宿主細(xì)胞和宿主細(xì)胞釋放甲型流感病毒的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
性.
(2)①過程為
 
,參與②過程的物質(zhì)有
 
(至少3個)
(3)與DNA病毒相比,甲型流感病毒容易發(fā)生變異的原因是
 

(4)結(jié)構(gòu)a的作用是
 

(5)甲型流感病毒進(jìn)人人體后,經(jīng)過
 
細(xì)胞的攝取和處理,暴露其特有的抗原,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞分泌
 

(6)達(dá)菲是目前治療甲型流感的常用藥物,其活性代謝產(chǎn)物能競爭性地與NA的作用位點(diǎn)結(jié)合,從而阻止
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來源各是( 。
A、光能和ADP
B、ATP和光能
C、光能和ATP
D、ADP和光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測量原生質(zhì)體(去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)的相對表面積,其結(jié)果如圖所示.則下列敘述錯誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B、實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖
C、實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素
D、此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表述正確的是(  )
A、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種物質(zhì)
D、買來的禽、畜過一段時間再煮,肉會更鮮美,這主要與肌細(xì)胞內(nèi)的核糖體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié),下列敘述不正確的是( 。
A、一種激素的濃度不同可能會產(chǎn)生正、負(fù)兩方面影響
B、植物的生長發(fā)育只受生長素的調(diào)節(jié)
C、用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的正確敘述是( 。
A、都是在骨髓中發(fā)育成的
B、都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C、都是在胸腺中發(fā)育成的
D、是通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯誤的是( 。
A、若將細(xì)胞置于清水中,A無明顯變化
B、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度
C、
B
A
值能表示細(xì)胞失水的程度
D、若該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中,
B
A
值將變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,與乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d.請據(jù)圖回答.

(1)甲病屬于
 
染色體上
 
性基因控制的遺傳病.
(2)Ⅱ4的基因型為
 
,Ⅲ2為純合子的概率為
 

(3)若Ⅲ3與Ⅲ4婚配,其后代患病的概率為
 

(4)已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為99%,Ⅲ5和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女了婚配,則他們生下正常孩子的概率為
 

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