關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0．5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死；若干萬年后，基因頻率變化成W為0．2，w為0．8。請問：

（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的______�；蝾l率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為_________。

（2）導(dǎo)致海龜種群的基因頻率變化的原因是____________。

（3）海龜是否發(fā)生進化說出理由______________這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種理由是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列基因工程操作步驟中，未發(fā)生堿基互補配對的是

A．用mRNA為模板人工合成目的基因

B．目的基因與質(zhì)粒結(jié)合

C．重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞

D．目的基因的表達

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研宄，其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研究，其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖示說明實驗中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

B．圖示濃度b是促進插條生根的最適濃度

C．實驗結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4-D與生根有關(guān)

D．實驗結(jié)果可說明，2,4-D對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺 d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

A. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

B. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d拭管呈磚紅色，且c比d顏色淺

C. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

D. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與人體三道防線有關(guān)的敘述，正確的是

A．皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線，第二道防線專指體液中的殺菌物質(zhì)

B．第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞由免疫器官借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的

C．人體的三道防線所起的防御作用稱為非特異性免疫

D．人體第三道防線中起主要作用的是吞噬細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶特性實驗設(shè)計的敘述中，正確的是

A．驗證酶的高效性時，自變量只是酶的種類

B．探宄溫度對酶活性影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研宄對象

C．探宄影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度都是自變量

D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探宄酶的專一性時，可用碘液進行鑒定

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省梅河口市高三上學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶屬于二倍體生物，雄蠶含有兩條同型的性染色體（ZZ），雌蠶含有兩條異型的性染色體（ZW）。下圖表示家蠶某細胞分裂過程中核DNA的含量變化。請分析并回答下列問題。

（1）正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細胞過程中含有2條Z染色體的細胞名稱是 。為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù) 原理通過雜交育種來完成。

（2）若在細胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，則圖中 段被抑制，導(dǎo)致細胞分裂不能完成。

（3）若在圖中A點用放射性同位素標(biāo)記核DNA，之后將細胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在GH段進行檢測，其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為 。

（4）若雌性個體在圖中GH段細胞分裂正常，IJ段細胞分裂異常，染色體都移向細胞同一極，則形成的卵細胞中性染色體組成為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. ①將橫坐標(biāo)的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運輸速率”

B. ②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”

C. ③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”

D. ④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

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