8．不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過程有（　　）
A．肌細(xì)胞的厭氧呼吸B．蛋白質(zhì)的加工包裝
C．丙酮酸徹底氧化分解D．消化酶的分泌

分析 細(xì)胞的無氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的．對蛋白質(zhì)的加工、包裝是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體完成的．丙酮酸的徹底氧化分解發(fā)生在線粒體中．分泌蛋白的合成與分泌體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一．

解答 解：A、肌細(xì)胞的無氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的，不能在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生，A正確；
B、蛋白質(zhì)的加工包裝在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜內(nèi)進(jìn)行的，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體均是單層膜細(xì)胞器，B錯誤；
C、丙酮酸徹底氧化分解在線粒體內(nèi)進(jìn)行胰，線素粒體是雙層膜細(xì)胞器，C錯誤；
D、參與消化酶合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，同時線粒體為其生理活動提供能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以細(xì)胞內(nèi)的生理活動為線索，綜合考查了生物膜的功能．解題時首先找出題干關(guān)鍵詞，然后結(jié)合題干關(guān)鍵詞分析各選項，對各選項進(jìn)行分析時，要注意是否符合邏輯，生物事實是否正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)d被切斷時，刺激e，c仍做出反應(yīng)，說明發(fā)生了反射
C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，若 a為下丘腦，b為腦垂體，c為胰島A細(xì)胞
D．如果該圖為細(xì)胞免疫過程，a為B細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有高稈抗�。―DTT）和矮稈不抗�。╠dtt）兩種品系的小麥，要利用這兩個品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種．回答下列問題：
（1）符合生產(chǎn)要求的矮稈抗病小麥的基因型是ddTT．
（2）如果利用單倍體育種法，首先讓這兩種品系的小麥雜交，所得到的雜交后代（F1）的基因型是DdTt；單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）利用F1獲得單倍體植株最常的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）產(chǎn)生單倍體幼苗后還要用秋水仙素處理，才能得到純合體（如DDtt等）；單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)
B．不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性存在差異
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)，往往抵抗力穩(wěn)定性較低
D．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小與其自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體中由A、T、G 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（　�。�
A．2種B．4種C．5種D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類的釀酒歷史至少已有5000年，知道19世紀(jì)，人們才開始認(rèn)識到酵母菌與酒精發(fā)酵有著密切的關(guān)系．巴斯德的實驗研究證實，發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)量與酵母菌的繁殖量成正比，認(rèn)為酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動的結(jié)果，而同時期的李比希則認(rèn)為，酒精發(fā)酵僅僅是一種化學(xué)反應(yīng)，只需要酵母菌中某種物質(zhì)的參與而已．現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為李比希的觀點是正確的，請利用下列材料加以驗證．
（1）本實驗的實驗?zāi)康模候炞C酵母菌中的某種物質(zhì)促進(jìn)酒精發(fā)酵
（2）材料用具：帶孔的橡皮塞和錐形瓶（500ml）兩個，新鮮酵母粉，5%的葡萄糖溶液，恒溫箱，玻璃導(dǎo)管，澄清的石灰水，蒸餾水，研缽，石英砂，離心機(jī)，量筒，燒杯和玻璃棒等．
（3）實驗步驟
①將100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1個錐形瓶中．
②取10克新鮮酵母放在研缽中，加入少量的石英砂充分研磨，將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中，加入適量的蒸餾水，放在在離心機(jī)內(nèi)離心（離心可不作要求）．（①與②的順序可顛倒）
③將離心后的上清液倒入裝有葡萄糖的錐形瓶中．
④取另一錐形瓶倒入50ml澄清的石灰水，將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通，放在37℃的恒溫箱中保溫10分鐘，取出后觀察石灰水的顏色變化．；
…
（4）實驗結(jié)果及推論澄清的石灰水變渾濁，證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起
（5）實驗分析
本實驗不設(shè)對照實驗，原因是活酵母使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳是已知的，且該實驗是單一的驗證實驗．
實驗過程中要控制的無關(guān)變量主要是溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱（　　）
A．蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪B．斐林試劑鑒定還原糖
C．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)D．健那綠染液對活細(xì)胞線粒體染色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低，一般只有等位基因中的一個發(fā)生突變．但在射線輻射下，突變率大大提高，甚至可使等位基因同時發(fā)生突變．某育種機(jī)構(gòu)用射線輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子，相同環(huán)境下種植，不同植株分別開白色小花瓣花、紅色小花瓣花和白色大花瓣花．已知花色由一對等位基因A、a控制，花瓣由一對等位基因B、b控制，A（a）和B（b）分別位于不同的DNA上．請回答下列問題．
（1）上述育種方法為誘變育種．控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變，說明基因突變具有隨機(jī)性．
（2）育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開紅花的植株進(jìn)行自交，獲得的105株子代均開紅花，甲由此判斷控制紅花的基因為隱性基因a．甲的結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），原因是若誘變獲得的開紅花植株的基因型為AA，自交后*代也均開紅花（意思正確即可）．若花色的遺傳為完全顯性，從105株子代中任取一株與純合開白花植株雜交，子代的表現(xiàn)型為均開紅花或均開白花．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，紅花為隱性性狀．育種員乙選取一開白色大花瓣花的植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花：白色小花瓣花：無花瓣花=2：1：1，則乙選取的植株的基因型為AABb．從白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，隨機(jī)交配若干代，F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示，則Fn-1中B的基因頻率為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各組化合物中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素B．Na+、O2、葡萄糖
C．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OD．Ca2+、載體、氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案