【題目】下圖表示蛋白質(zhì)氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用機(jī)理。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)輸
B. CFTR蛋白與氯離子結(jié)合后,其形狀會發(fā)生變化,且這種變化需要能量
C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運(yùn)輸
D. CFTR蛋白在游離的核糖體上合成后直接送到目的地
【答案】D
【解析】據(jù)圖分析,氯離子的跨膜運(yùn)輸是在CFTR蛋白協(xié)助下,逆濃度梯度進(jìn)行的,且消耗了ATP,是主動運(yùn)輸,A正確;據(jù)圖分析,CFTR蛋白與氯離子結(jié)合后,其形狀會發(fā)生了變化,且這種變化需要能量,B正確;CFTR蛋白是氯離子的跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體,編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運(yùn)輸,C正確;CFTR蛋白是細(xì)胞膜上的載體蛋白,是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,還需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后才能運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B.細(xì)胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失
C.人體劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
D.呼吸過程中產(chǎn)生的與光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH是同一種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( )
A. 氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、神經(jīng)遞質(zhì)
B. 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C. 甲狀腺激素、氧氣、尿素、抗體
D. 呼吸酶、脂肪酸、載體蛋白、膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中,正確的是( )
A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的
B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C. 生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D. 共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>
B. 圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C. 圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D. 圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量變化進(jìn)行了多年研究,繪制出下圖,圖中,回答下列問題:
(1)甲、乙兩個(gè)種群在該地區(qū)的分布呈現(xiàn)斑塊鑲嵌狀,這是___________的一種表現(xiàn)。
(2)在t3時(shí),種群___________(填甲/乙)的數(shù)量趨于平衡,該數(shù)量水平被稱為___________。
(3)在0—t1階段,種群乙的數(shù)量增長曲線呈_______型,在t1—t2階段,種群甲的年齡結(jié)構(gòu)為_______。若t3之后甲種群的曲線一直不變,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性則可能___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某大棚蔬菜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中C3的合成速率____________(填“上升”“下降”或“不變”);當(dāng)C3的合成速率不再變化時(shí),其含量____________(填“多于”“少于”或“等于”)C5含量。
(2)從9:00到17:00,細(xì)胞中有機(jī)物含量的變化趨勢是____________。在此期間葉片的Pn先后兩次下降,第一次下降的原因是____________;第二次下降的主要限制因素是____________。
(3)17:00后葉片的Ci快速上升的原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為
A. (m-3),18(m-3) B. (m-2),18(m-2)
C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4
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