如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖中,⑥為
 
.此化合物的  名稱是
 

(2)該化合物的基本單位種類的不同是由
 
(圖中所示標(biāo)號(hào))決定.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該化合物的形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
.形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母
 
所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題:
分析:分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑤表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-H、-CH2-OH);④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中⑥為羧基;此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽).
(2)該化合物的基本組成單位是氨基酸,氨基酸的區(qū)別在于R基不同,即圖中②③⑤不同.
(3)該化合物是由氨基酸脫水縮合形成的;該過(guò)程中3個(gè)氨基酸共脫去2分子水,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36;脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,并形成一個(gè)肽鍵,因此脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù).
(4)這類化合物的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為
故答案為:
(1)羧基     三肽(或多肽)
(2)②③⑤
(3)脫水縮合    36     ④
(4)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一對(duì)婚配夫婦的遺傳分析圖,白化病有基因a控制,色盲有基因b的控制(圖中與本題無(wú)關(guān)的染色省略),據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23條,含有1個(gè)染色體組
B、該對(duì)夫婦所生子女中,患病概率為
7
16
C、H個(gè)體和G個(gè)體的性別可以相同也可以不同
D、從理論分析,圖中H為男性的概率是50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若白天光照充足,下列哪種條件對(duì)作物增產(chǎn)有利( 。
A、晝夜恒溫25℃
B、晝夜恒溫15℃
C、白天溫度25℃,夜間溫度15℃
D、白天溫度30℃,夜間溫度25℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

資料一:如圖甲所示
資料二:如圖乙所示現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)資料一中的化合物的名稱是
 
,該多肽化合物的合成是在
 
(細(xì)胞器)進(jìn)行的,該化合物是由
 
個(gè)氨基酸脫去
 
個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做
 
,這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 
.該化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是
 
(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示).
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
 
個(gè).丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于幾種化學(xué)元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、O2是光合作用的產(chǎn)物,缺少O2會(huì)影響葉綠素的合成
B、O是組成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自水
C、P是組成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過(guò)程中均有ATP合成
D、C是所有生命系統(tǒng)中的核心元素,在光合作用中C元素從C02先后經(jīng)三碳酸和RUBP,形成糖類等有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島細(xì)胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:
(1)該圖中,①為
 
,③為
 
⑨為
 

(2)該化合物稱為
 
,生成此化合物的反應(yīng)叫
 

(3)圖中表示R基的序號(hào)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈,貓頭鷹占有
 
 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)圖中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是
 

(3)如果貓頭鷹要增加0.5千克體重,至少要消耗綠色植物
 
千克.
(4)春末夏初,雄蛙發(fā)出高聲?shū)Q叫以吸引雌蛙,雌蛙發(fā)出的這些信息屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列碳循環(huán)概念圖,回答下列問(wèn)題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和
 
,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(2)圖中A、B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
、
 

(3)圖中②表示的生理過(guò)程是
 

(4)碳元素在生物群落內(nèi)主要以
 
形式存在.大氣中CO2濃度增加,形成
 
,引起全球氣候變暖.

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