13.人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請回答下列問題:
(1)重組細(xì)胞①和②中①(①/②)實現(xiàn)了基因的重組.
(2)在實驗過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎細(xì)胞”的原因是雌性轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,可以從其乳汁中獲得血清白蛋白.
(3)實驗過程b利用的技術(shù)是核移植,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植.
(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型相同(相同/不同),理由是它們來自同一個受精卵,此項技術(shù)稱為胚胎分割.
(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.
(6)哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì).

分析 a過程是基因工程,b過程是細(xì)胞核移植;基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程;根據(jù)題干可知,若要利用乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白,則需要將血清白蛋白基因?qū)氪菩耘咛ブ校@樣雌性轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,才能從其乳汁中獲得血清白蛋白;過程b是動物細(xì)胞核移植,胚胎工程的最后環(huán)節(jié)是胚胎移植;根據(jù)題干可知,該過程使用到了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程

解答 解:(1)a過程是基因工程,細(xì)胞①中發(fā)生了核基因重組.
(2)根據(jù)題干可知,若要利用乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白,則需要將血清白蛋白基因?qū)氪菩耘咛ブ,這樣雌性轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,才能從其乳汁中獲得血清白蛋白.
(3)過程b是動物細(xì)胞核移植,胚胎工程的最后環(huán)節(jié)是胚胎移植.
(4)由于來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此這些小牛的基因型相同,此項技術(shù)為胚胎分割移植技術(shù).
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.
(6)哺乳動物早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清或血漿等物質(zhì)
故答案為:
(1)①
(2)雌性轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,可以從其乳汁中獲得血清白蛋白
(3)核移植 胚胎移植
(4)相同 它們來自同一個受精卵 胚胎分割
(5)胰蛋白酶
(6)動物血清

點評 本題考查了基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的基本操作,比較基礎(chǔ),學(xué)生只要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某家族遺傳系譜圖,下列說法錯誤的是( )

A.該遺傳病遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B.Ⅲ-8與Ⅲ-9基因型相同的概率是2/3

C.Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配生出患病女孩的概率是1/6

D.Ⅲ-10的致病基因一定來自2號

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化如下圖甲、乙、丙所示。圖中的①~④均涉及DNA分子減半,其原因完全相同的是

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨給X處一適宜刺激時,膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體.
(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細(xì)胞甲為胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.組成細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在
B.生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖的形式存在
C.新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的水主要是結(jié)合水
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,屬于真核細(xì)胞的是乙.判斷的主要依據(jù)為甲無以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有.
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其他細(xì)胞器.
(4)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次的是甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中是高一培優(yōu)班同學(xué)建立的一個生物分類圖表.①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖表分類( 。
A.大熊貓、藍(lán)藻、埃布拉病毒、松B.水稻、大腸桿菌、流感病毒、變形蟲
C.根瘤菌、HIV、大豆、水綿D.噬菌體、肺炎雙球菌、水稻、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純 種分離→性能測定.請回答篩選過程中的問題.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然 后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從含鹽高(或高鹽度) 的環(huán)境采集,培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應(yīng)從缺氧(或厭氧、無氧)的環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生 物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物的培養(yǎng)方法.對 固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是缺氮(或無氮) 培養(yǎng)基;對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇含有淀粉的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)實驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處 理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使 微生物的蛋白質(zhì)、DNA 等物質(zhì)發(fā)生變性(或結(jié)構(gòu)改變).在微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最 廣、效果最好的濕熱滅菌法是高壓蒸汽 滅菌法.
(4)如圖中A、B 是采用純化微生物培養(yǎng)、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解,請分析 接種的具體方法:
獲得圖A效果的接種方法是涂布分離法;獲得圖B效果的接種方法是劃線分離法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,其中a、b、c、d、e為物質(zhì)運(yùn)輸方式,A、B為細(xì)胞膜的組成成分;乙、丙圖所示為物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答問題.

(1)甲圖中體現(xiàn)細(xì)胞膜識別功能的結(jié)構(gòu)是A;  構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[]磷脂雙分子層.
(2)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特性.
(3)乙圖中曲線N可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖.在曲線N中當(dāng)細(xì)胞外濃度超過P點以后,限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是載體的數(shù)量.
(4)葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收,則對應(yīng)丙曲線,可以用甲圖中c過程表示.
(5)細(xì)胞能按照生命活動需要主動吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細(xì)胞有害物質(zhì),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性.
(6)若使用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞,則甲圖中受到影響的過程有c和e.(填寫字母)

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