如圖的曲線中：1代表典型的陽生植物；2代表典型的陰生植物；α表示植物在黑暗中呼吸放出CO2的量；β表示光補(bǔ)償點(diǎn)（即光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量時的光照強(qiáng)度），正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題考查影響光合作用的因素．
解答： 解：陽生植物較之陰生植物而言細(xì)胞呼吸強(qiáng)度高，因此α1的值＞α2的值，且陽生植物光補(bǔ)償點(diǎn)也明顯高于陰生植物，因此β1＞β2，
故選：C．
點(diǎn)評：掌握陽生植物較之陰生植物而言細(xì)胞呼吸強(qiáng)度高，且光飽和點(diǎn)也明顯高于陰生植物是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體缺鐵時，紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量會減少，紅細(xì)胞輸送氧的能力也會下降，這種現(xiàn)象說明鐵在人體具有下列哪種功能（　�。�
A、催化合成血紅蛋白的反應(yīng)
B、血紅蛋白的組成成分
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞中液體的濃度
D、調(diào)節(jié)血漿的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地人口出生率和死亡率的變化曲線．該人群的年齡組成（　�。�
A、由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型
B、由衰退型變?yōu)榉�(wěn)定型
C、由增長型變?yōu)榉�(wěn)定型
D、由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中陰影部分為神經(jīng)纖維的挫傷部位，黑色部分為刺激后興奮部位，圖示表示正確的是（　　）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、醋酸菌不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸
C、硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物
D、動物細(xì)胞不能滲透吸水或失水，其原因缺少半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究pH對過氧化氫酶活性的影響”實驗中，屬于自變量的是（　�。�
A、溫度
B、pH
C、過氧化氫溶液的濃度
D、試管中產(chǎn)生氣泡的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物大分子是由許多單體連接形成的，下列有關(guān)生物大分子及其對應(yīng)單體的配對中正確有（　�。�
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、肝糖原→丙酮酸
C、淀粉→麥芽糖
D、DNA→核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、a～b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B、b～c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C、c～d段的K+外流是不需要消耗能量的
D、d～e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實驗結(jié)果能說明細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴(kuò)散作用為主的（　　）
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時，也會發(fā)生Q的吸收　
②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收　
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化．
A、只有①和②能說明
B、只有②和③能說明
C、只有①和③能說明
D、①②③都不能說明

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同步練習(xí)冊答案