A. | 基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子 | |
B. | 基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質的合成來實現的 | |
C. | 性狀受基因的控制,同時還受環(huán)境的影響 | |
D. | 有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀 |
分析 1、遺傳密碼:又稱密碼子,是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基.
2、基因對性狀的控制方式:①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病.
3、表現型=基因型+外界環(huán)境.
解答 解:A、密碼子位于mRNA上,A錯誤;
B、基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質的合成來實現的,B正確;
C、性狀受基因的控制,同時還受環(huán)境的影響,C正確;
D、基因與性狀之間不是簡單的一一對應的關系,即有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因、蛋白質和性狀的關系,要求考生識記基因控制性狀的方式;識記密碼子的概念,明確密碼子在mRNA上;識記基因型、表現型與環(huán)境之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省湛江市高二下學期月考生物試卷 (教師版) 題型:綜合題
下圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調節(jié)異常患者的細胞。據圖回答:
(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細胞器有正常情況下,胰島素通過 運輸,作用于肝細胞,促進過程 (填序號)等,而使血糖濃度 。丙細胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調節(jié)作用。
(2)在體液免疫中,受到 的刺激, 細胞能產生抗體?贵w 1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 ?贵w 2作用于乙細胞,也會導致患者血糖調節(jié)異常,原因是: 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬高三適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合題5圖分析,下列傳述錯誤的是
A.遺傳信息可以從DNA流向DNA也可以流向RNA
B.編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
C.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎
D.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分可以看出,施加CO2后能提高大棚內櫻桃的產量 | |
B. | 15時櫻桃葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質 | |
C. | 7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是空氣中的CO2濃度 | |
D. | 分析可知,每天人工施加CO2的時間應選擇在8時~13時之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是遞質的受體,和遞質轉運體一樣,都是位于細胞外表面的糖蛋白 | |
B. | 遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后神經元電位變化 | |
C. | 圖中遞質通過突觸前膜釋放時,需要相應的載體并消耗細胞代謝的能量 | |
D. | 若圖中遞質是一種抑制性遞質,則藥物A會使突觸后膜產生持續(xù)性興奮現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的是“神經-體液-免疫”調節(jié) | |
B. | 維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞正常代謝所必需的 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量 | |
D. | 內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是離體的植物莖段生長量 | |
B. | 成熟莖韌皮部中的生長素只能進行極性運輸 | |
C. | 該實驗結果體現了生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 離體莖段去芽的目的是消除芽產生的生長素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程以膜的流動性為基礎 | |
B. | 該過程需要能量供應 | |
C. | Na+、K +等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉運 | |
D. | 受體介導的胞吞過程存在細胞識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2主要來自線粒體或細胞質基質 | |
B. | 有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內膜上 | |
C. | 無氧呼吸與有氧呼吸第一階段相同 | |
D. | 無氧呼吸是缺氧條件下機體獲取能量的重要補充 |
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