能夠使鏡筒做較大范圍升降的是( 。
A、鏡柱B、鏡臂
C、粗準(zhǔn)焦螺旋D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:調(diào)節(jié)器:是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋,調(diào)節(jié)時(shí)使鏡臺(tái)作上下方向的移動(dòng).
①粗調(diào)節(jié)器(粗螺旋):大螺旋稱(chēng)粗調(diào)節(jié)器,移動(dòng)時(shí)可使鏡臺(tái)作快速和較大幅度的升降,所以能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標(biāo)本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中,通常在使用低倍鏡時(shí),先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象.
②細(xì)調(diào)節(jié)器(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋):小螺旋稱(chēng)細(xì)調(diào)節(jié)器,移動(dòng)時(shí)可使鏡臺(tái)緩慢地升降,多在運(yùn)用高倍鏡時(shí)使用,從而得到更清晰的物象,并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu).
解答: 解:粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對(duì)焦用的,用于調(diào)整鏡筒的上升下降,粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大,能較大范圍地升降鏡筒,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋焦距小,能小范圍地升降鏡筒.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了顯微鏡操作的有關(guān)知識(shí),難度不大,要求考生能夠掌握顯微鏡的操作技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜統(tǒng)稱(chēng)生物膜
B、細(xì)胞膜可以為細(xì)胞提供一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
C、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的
D、生物膜把各個(gè)細(xì)胞器分開(kāi),使得細(xì)胞器之間互不干擾,完全獨(dú)立

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時(shí),植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢.下面解釋正確的組合是(  )
①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分;    
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng);
③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì);          
④自由水參與某些代謝反應(yīng).
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
A、a、生物大分子;b、細(xì)胞;c、組織
B、a、個(gè)體;b、種群;c、群落
C、a、生態(tài)系統(tǒng);b、群落;c、種群
D、a、組織;b、細(xì)胞;c、器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多個(gè)氨基酸分子縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),一共脫下49個(gè)水分子,由此推知,蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)是(  )
A、50B、47C、49D、48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:美國(guó)一科學(xué)家模仿鯊魚(yú)皮膚表面粗糙V形皺褶制作的泳衣,能減少水流的摩擦力,使身體周?chē)乃鞲咝У亓鬟^(guò),從而大大地提高了運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī).以下說(shuō)法正確的是( 。
A、該發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B、該事例充分證明,生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值
C、長(zhǎng)期海水摩擦導(dǎo)致鯊魚(yú)皮膚出現(xiàn)V形皺褶
D、鯊魚(yú)的進(jìn)化方向是由基因突變的方向決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是( 。                                                                       
 ①NH2-CH2-CH2OH       ②NH2-CH2-COOH  ③
A、①②③B、②④
C、①②③⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《四千年的農(nóng)民》一書(shū)中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中.這種做法的優(yōu)點(diǎn)是( 。
①改善土壤結(jié)構(gòu)                     ②培育土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用            ④改變土壤酸堿性.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物和人體干細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、干細(xì)胞終生保持未分化或低分化狀態(tài),并具有旺盛的分裂增殖能力
B、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C、干細(xì)胞癌變后進(jìn)行增殖的細(xì)胞周期將縮短
D、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病

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同步練習(xí)冊(cè)答案