下圖所示遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是( )
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B、Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來源于Ⅰ2
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Cas9蛋白在核糖體中合成需要消耗能量 | |
B. | 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對方式為A-U,C-G | |
C. | 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成 | |
D. | 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識別序列為…AGGUCUUAG… |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得有 I、II途徑如下圖 。 有關(guān)說法正確的是( )
A.對外植體先后使用70%的酒精和1%的氯化汞溶液嚴(yán)格消毒
B.圖中①過程細(xì)胞進(jìn)行的分裂一定是有絲分裂
C.圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞群不需要更換培養(yǎng)基
D.I和II途徑均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是
A、F1產(chǎn)生4個(gè)配子,即YR、Yr、yR、yr
B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子數(shù)量之比為1:1
C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合
D、F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為( )
A、AaBb B、Aabb C、aaBb D、aabb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某哺乳動(dòng)物的種群有個(gè)體1000個(gè),其中基因型為DD的有450個(gè),Dd的有100個(gè),dd的有450個(gè)。在某繁殖的季節(jié)進(jìn)行種群繁衍的過程中,相關(guān)的說法正確的是( )
A、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞的基因組成為D或d,數(shù)量比例為1:1
B、產(chǎn)生的配子中,精子的基因組成為D或d,數(shù)量比例為1:1
C、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞和精子的數(shù)量比例為1:1
D、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞的數(shù)量比精子的數(shù)量要少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近根端與近苗端基因的表達(dá)情況相同 | |
B. | 莖段截取后,近根端的生長素向著近苗端運(yùn)輸 | |
C. | 極化再生過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化 | |
D. | 生長素對離體莖段的細(xì)胞的生長調(diào)節(jié)體現(xiàn)了兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時(shí),先用稀釋的洗滌液多次清洗葡萄以防止發(fā)酵液被污染 | |
B. | 用劃線法接種時(shí),將培養(yǎng)皿蓋全部打開后,用沾有菌液的接種環(huán)劃線接種 | |
C. | 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅,可用于篩選和鑒定尿素分解菌 | |
D. | 剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,可用剛果紅分離分解纖維素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式 | |
B. | 數(shù)學(xué)模型的形式很多,常見的有:數(shù)學(xué)方程式、曲線等 | |
C. | S形曲線表示種群增長率先增大后減少,在$\frac{K}{2}$時(shí)最大 | |
D. | 在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法 |
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