15.關(guān)于同一個(gè)體中神經(jīng)細(xì)胞、胰島B細(xì)胞與漿細(xì)胞的共性分析正確的有( 。
A.都有高爾基體參與具膜小泡的形成B.所含有的核DNA及信使RNA都相同
C.生活的內(nèi)環(huán)境成分中都含血紅蛋白D.都參與維系內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)定的調(diào)節(jié)

分析 1、同一個(gè)體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成,都含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞需要分泌神經(jīng)遞質(zhì),胰島B細(xì)胞要分泌胰島素,漿細(xì)胞分泌抗體,都有高爾基體參與具膜小泡的形成,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),同一個(gè)體中神經(jīng)細(xì)胞、胰島B細(xì)胞與漿細(xì)胞核DNA相同,細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA不同,B錯(cuò)誤;
C、血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白,不能出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)、胰島B細(xì)胞分泌胰島素,漿細(xì)胞分泌抗體,三種物質(zhì)都參與維系內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)定的調(diào)節(jié),D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果,明確同一個(gè)體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的遺傳物質(zhì);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.該化合物稱為三肽.
(3)圖中表示R基的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
(4)圖中有個(gè)1氨基和2個(gè)羧基.
(5)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需2個(gè)分子的水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是( 。
A.降低反應(yīng)體系的自由能B.增加反應(yīng)體系的自由能
C.降低反應(yīng)的活化能D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.食物過(guò)咸,血漿滲透壓降低,引起口渴
B.機(jī)體嚴(yán)重脫水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管
D.抗利尿激素的內(nèi)分泌腺是垂體和下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.出生率和死亡率對(duì)種群密度起決定作用
B.適當(dāng)降低溫度可以降低植物的呼吸速率
C.“J”型曲線中,種群的增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了能量的傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答.

(1)圖中物質(zhì)甲最可能為淋巴因子,物質(zhì)乙最可能為抗體.圖中Ⅰ與Ⅱ過(guò)程屬于非特異性免疫.
(2)APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細(xì)胞.
①APC能攝取病原體蛋白的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
②APC又是體液免疫(特異性免疫)免疫的啟動(dòng)者.
③APC細(xì)胞除了分泌白細(xì)胞介素外,還可以分泌溶菌酶處理細(xì)菌的細(xì)胞壁.
(3)研究表明,如果使APC細(xì)胞內(nèi)TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在,據(jù)此推測(cè)APC細(xì)胞在免疫中具有識(shí)別作用,該生理作用依賴的物質(zhì)是糖蛋白.若TLR蛋白過(guò)多,免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞,引發(fā)自身免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是(  )
A.染色體復(fù)制B.著絲粒分裂C.同源染色體配對(duì)D.同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)不需要體液來(lái)運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì)的是( 。
A.精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合B.神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C.T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞D.胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.水稻是雌雄同株植物,我國(guó)科學(xué)家通過(guò)對(duì)超級(jí)雜交水稻(秈稻)基因組計(jì)劃研究,獲得了大量的水稻遺傳信息和功能基因,從而帶動(dòng)整個(gè)糧食作物的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究.
(1)圖1是水稻染色體圖,那么在水稻基因組測(cè)序中要測(cè)其細(xì)胞中12條染色體.
(2)如果該圖表示某水稻花粉細(xì)胞中染色體組成,則產(chǎn)生這種花粉的水稻個(gè)體屬于四倍體.
(3)在一稻田里偶然發(fā)現(xiàn)一株有優(yōu)良性狀的顯性突變植株,育種工作者欲通過(guò)圖2方法培育出較大數(shù)量的該優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的水稻品系:

圖中育種途徑③→④的操作是:將親本植株的花藥全部摘下,進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素或低溫處理培養(yǎng)所得到的幼苗,使其染色體數(shù)目加倍(或與親本染色體數(shù)目相同),然后選擇和保留出現(xiàn)優(yōu)良性狀的植株.與①→②育種途徑相比,③→④育種途徑的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

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