分析 分析圖示:表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,其中物質(zhì)甲最可能為淋巴因子,物質(zhì)乙最可能為抗體.圖中Ⅰ與Ⅱ過(guò)程屬于非特異性免疫.APC細(xì)胞的作用是在免疫中具有識(shí)別作用,處理抗原信息后傳遞給T細(xì)胞.
解答 解:(1)根據(jù)圖示分析可知,物質(zhì)甲最可能為T細(xì)胞分泌的淋巴因子,物質(zhì)乙最可能為漿細(xì)胞分泌的抗體.圖中Ⅰ與Ⅱ過(guò)程屬于非特異性免疫.
(2)①APC能攝取病原體蛋白的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
②根據(jù)圖示分析可知,APC又是體液免疫(特異性免疫)的啟動(dòng)者.
③APC細(xì)胞除了分泌白細(xì)胞介素外,還可以分泌溶菌酶處理細(xì)菌的細(xì)胞壁.
(3)研究表明,如果使APC細(xì)胞內(nèi)TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在,據(jù)此推測(cè)APC細(xì)胞在免疫中具有識(shí)別作用,該生理作用依賴的物質(zhì)是糖蛋白.自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。鬞LR蛋白過(guò)多,免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞,引發(fā)自身免疫病.
故答案為:
(1)淋巴因子 抗體 非特異性免疫
(2)①一定的流動(dòng)性 ②體液免疫(特異性免疫) ③溶菌酶
(3)識(shí)別 糖蛋白 自身免疫
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,在結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)調(diào)查對(duì)象合理確定樣方的面積 | B. | 選擇植物比較集中的樣方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) | ||
C. | 可以采用五點(diǎn)取樣或者等距離取樣 | D. | 處理調(diào)查數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)該取其平均值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都有高爾基體參與具膜小泡的形成 | B. | 所含有的核DNA及信使RNA都相同 | ||
C. | 生活的內(nèi)環(huán)境成分中都含血紅蛋白 | D. | 都參與維系內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)定的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 雙鏈DNA分子中,磷酸和核糖通過(guò)磷酸二酯鍵交替連接,構(gòu)成基本骨架;堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵連接,排列在內(nèi)側(cè) | |
C. | 細(xì)胞核中合成的RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)也能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
D. | 漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)首先經(jīng)過(guò)高爾基體的合成和加工,然后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒容易引起細(xì)胞免疫的原因是其增殖必須在細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | 抗旱植物根毛細(xì)胞通過(guò)降低的細(xì)胞液濃度來(lái)保留更多水分 | |
C. | 細(xì)胞核的雙層膜結(jié)構(gòu)中外膜具有親水性,內(nèi)膜具有疏水性 | |
D. | 密封果酒發(fā)酵裝置是因?yàn)榘l(fā)酵的微生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的五碳糖不同 | ||
C. | 都由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 | D. | 構(gòu)成的堿基完全相同 |
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