28、如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細胞，融合完成的標志是________________。

(2)若A、B是植物細胞，則形成的D細胞還要應(yīng)用________________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動物細胞，一般取自________________，然后用________________使其分散開來。

(4)若該過程是制備單克隆抗體，在獲得A細胞之前，小鼠注射了抗原的目的是________________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了________________，圖中B為________________。

(5)若該過程仍是制備單克隆抗體，所形成的C有________________種，用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是________________，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和________________。


28、（1）形成新的細胞壁  （2）植物組織培養(yǎng)  （3）幼齡動物組織或胚胎   胰蛋白酶 

  （4）得到產(chǎn)生專一抗體的B細胞  漿細胞  骨髓瘤細胞

   （5）3    雜交瘤細胞   注入小鼠腹腔中培養(yǎng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二第二學(xué)期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給予相同位置不同刺激，記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的

A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負

B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同

C．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ，導(dǎo)致感覺強度的差異

D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目：高中生物 來源： 題型：


32．(12分)右圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．

（2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________。人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．

（3）某人多食少動，導(dǎo)致肥胖，其原因除了食物中的脂肪儲存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的________ (填標號)過程；為了減肥，他只吃水果、蔬菜和米飯，一段時間后，不僅體重未減輕，而且造成營養(yǎng)不良，其體內(nèi)缺少的營養(yǎng)物質(zhì)主要是___________________________。

（4）血紅蛋白是由574個氨基酸形成的一種具有四條肽鏈的蛋白質(zhì)，若形成m個血紅蛋白分子，則氨基酸縮合共脫去___________________個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：


16、下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是     (     )

    A．植物體細胞雜交              B．受精過程

C．氧進入細胞中的線粒體         D．效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：


23、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是   (      )

   A．重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染

   B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響

   C．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白�？赡軙ㄟ^食物鏈傳遞到人體內(nèi)

   D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：


3、下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是(　　)

A．觀察根尖細胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到鹽酸

B．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時，可以觀察到染色體

C．艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)和摩爾根證明基因在染色體上都運用了假說—演繹法

D．觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：


10、【2012、江蘇、19】下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：


27、請回答下列關(guān)于關(guān)于實驗的問題：

　（1）將紫色洋蔥表皮的臨時裝片置于顯微鏡下觀察，所看到的紫色結(jié)構(gòu)中的液體是　　　　　　　　　。如想觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則應(yīng)從蓋玻片的一側(cè)滾入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)　　　　　　　　　　　　　　　。在分離出的空間中充滿了　　　　　　　　　　。這一現(xiàn)象說明　　　　　　　　　　相當(dāng)于一層半透膜。

�。�2）在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，加入少許二氧化硅的目的是　　　　　　　　　　　；加入丙酮的作用是　　　　　　　　　　。給裝有層析液的燒杯加蓋的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�

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科目：高中生物 來源： 題型：


8．把圓皮豌豆和皺皮豌豆雜交，F(xiàn)1全是圓皮豌豆，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中有皺皮豌豆1815株，種皮圓滑的豌豆大約有

A．481株           B．617 株           C．1815株          D．5445株

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