一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄可以形成( 。
A、一個(gè)一種mRNA分子
B、一個(gè)多種mRNA分子
C、多個(gè)一種mRNA分子
D、多個(gè)多種mRNA分子
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因.
2、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
解答: 解:一個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因,不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同,并且每個(gè)基因可以發(fā)生多次轉(zhuǎn)錄,因此一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄可以形成多個(gè)多種mRNA分子.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的概念、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記基因的概念,明確一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成水稻葉肉細(xì)胞中的核酸分子的核苷酸種類(lèi)是( 。
A、1種B、4種C、5種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì),主要作用于細(xì)胞周期的G2期.研究發(fā)現(xiàn),皮膚破損后,抑素釋放量減少,細(xì)胞分裂加快.傷口愈合時(shí),抑素釋放量增加,細(xì)胞分裂又受抑制.由此不能推斷( 。
A、抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的
B、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期縮短
D、抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的鑒定,對(duì)采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
脂  肪 DNA 葡萄糖 蛋白質(zhì)
試  劑 蘇丹Ⅳ染液 甲基綠溶液 斐林試劑 雙縮脲試劑
水浴加熱 不加熱 加熱 加熱 不加熱
觀  察 一定要用顯微鏡觀察 直接觀察 直接觀察 直接觀察
現(xiàn)  象 紅色 藍(lán)色 磚紅色 紫色
A、脂肪,DNA
B、DNA,蛋白質(zhì)
C、脂肪,葡萄糖
D、葡萄糖,蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物根尖細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換站”是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水0.3g/mL蔗糖溶液和0.5g/mL尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分)的體積隨時(shí)間的變化,如圖所示:
(1)在ABC中,細(xì)胞在蒸餾水中的是
 
在0.3g/mL蔗糖溶液中的是
 
在0.5g/mL尿素溶液中的是
 

(2)ab段的下降速度比ae段的快,這是因?yàn)椋?div id="wkucwcs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.cd段的細(xì)胞液濃度
 
于0.5g/mL.
(3)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線的差異的原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第1、8、23位.
回答有關(guān)問(wèn)題:

①用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多
 
個(gè)氧原子.
②用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有
 
條多肽.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃河三角洲是現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類(lèi)主要生物的食物關(guān)系,圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 
.調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用
 
法.
(2)圖2中,若在a點(diǎn)時(shí)調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則兔種群的K值約為
 
只.若在第二次捕獲過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
(偏高、偏低、不變).
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值,保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物,是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雄性激素是在下列哪種細(xì)胞器中合成的?( 。
A、高爾基體B、細(xì)胞質(zhì)
C、核糖體D、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案