雄性激素是在下列哪種細(xì)胞器中合成的？（　�。�
A、高爾基體B、細(xì)胞質(zhì)
C、核糖體D、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
2、核糖體將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/div>
解答： 解：A、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)分為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，范圍太廣，B錯(cuò)誤；
C、核糖體用于合成蛋白質(zhì)，而雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、雄性激素是脂質(zhì)，是在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查脂質(zhì)的合成場所，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)DNA分子經(jīng)過轉(zhuǎn)錄可以形成（　�。�
A、一個(gè)一種mRNA分子
B、一個(gè)多種mRNA分子
C、多個(gè)一種mRNA分子
D、多個(gè)多種mRNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)某植物不同器官的作用所得到的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）促進(jìn)莖生長的最適濃度是
 
，此濃度生長素對(duì)芽生長的效應(yīng)是
 
．
（2）若該植物幼苗頂芽處的生長素濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則最靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度
為
 
點(diǎn)（用圖中字母回答）對(duì)應(yīng)的濃度．園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是
 
．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可促進(jìn)生長素發(fā)生氧化，進(jìn)而抑制植物生長．為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析．
材料用具：切去尖端的燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液（溶液濃度適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備2個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B．向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液．
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成2組，分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間．
③給予A組適宜的可見光光照，給予B組
 
，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．
④切下A、B兩組幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b．將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)（如圖2），培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況．
實(shí)驗(yàn)分析：請(qǐng)預(yù)測胚芽鞘的生長情況
 
．
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的主要無關(guān)變量是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯示微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，完成圖甲中反射至少需要
 
種神經(jīng)元．
（2）圖乙中，將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
膜．
（4）給圖甲中的b以一次適當(dāng)強(qiáng)度的電刺激，e處是否發(fā)生電位變化
 
（是或否），圖甲所含結(jié)構(gòu)乙的數(shù)量越多，完成反射需要的時(shí)間越
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C、細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位
D、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某水庫中屬于同一種群的生物是（　�。�
A、全部生物個(gè)體的總和
B、全部動(dòng)物個(gè)體的總和
C、全部魚類個(gè)體的總和
D、全部鯽魚個(gè)體的總和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中與其他三種顯著不同的是（　�。�
A、藍(lán)藻B、黑藻C、顫藻D、發(fā)菜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知苯丙酮尿癥是位于常染色體上的隱性遺傳病．據(jù)調(diào)查，該病的發(fā)病率大約為
1
10000
，請(qǐng)問在人群中該苯丙酮尿癥隱性致病基因（a）基因的頻率以及攜帶此隱性基因的攜帶者（Aa）基因型頻率分別是（　　）
A、1%和0.99%
B、1%和1.98%
C、1%和3.96%
D、1%和0.198%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育
D、存在血紅蛋白能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案