如圖中E、F各代表一種生物種群，下列對(duì)該圖分析合理的是（　�。�
A、該圖表示一個(gè)生物群落
B、若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度有可能逐漸增大
C、E和F存在著地理隔離和生殖隔離
D、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的特征
專題：
分析：1、群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．
2、能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級(jí)減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%．
解答： 解：A、生物群落是同一區(qū)域的所有生物，不包括無(wú)機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、若D種群的數(shù)量增加，則E的數(shù)量也相應(yīng)增加，B正確；
C、E和F屬于不同物種，說(shuō)明他們之間存在生殖隔離，但出于同一地域，沒(méi)有地理隔離，C錯(cuò)誤；
D、相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為10%～20%，是同化量之比，不是攝入量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅的翅型基因（A、a）和眼色基因（B、b）分別位于常染色體和X染色體上，且紅眼對(duì)白眼為顯性．現(xiàn)有長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅雜交，后代中有一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅（假設(shè)果蠅傳代過(guò)程中無(wú)基因突變）．
（1）作為親本的長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅的基因型分別為
 
．
（2）上述殘翅白眼雄蠅是
 
（精子或卵細(xì)胞）異常造成的，這種異常生殖細(xì)胞的形成可能是減數(shù)分裂的第
 
次分裂不正常造成的．
（3）與異常生殖細(xì)胞一起產(chǎn)生的其他三個(gè)子細(xì)胞，染色體組成可能是
 
．

（4）在果蠅的另一個(gè)種群中出現(xiàn)了另外一種突變性狀--匙型翅．如果果蠅的匙形翅性狀是由于基因突變導(dǎo)致某多肽鏈M異常造成的，異常肽鏈與正常肽鏈（169個(gè)氨基酸組成）相比少了4個(gè)氨基酸，二者前161個(gè)氨基酸的序列相同．第161到165個(gè)氨基酸序列如表：
氨基酸序號(hào)161162163164165
正常M色氨酸組氨酸甲硫氨酸谷氨酸酪氨酸…（后面還有4個(gè)氨基酸
突變M色氨酸蘇氨酸酪氨酸甘氨酸纈氨酸
假定匙形翅果蠅的信使RNA與正常翅果蠅的信使RNA僅有一個(gè)核苷酸之差．
①寫(xiě)出正常翅與匙形翅突變種的信使RNA，中161到165的氨基酸密碼子c每一個(gè)氨基酸只填寫(xiě)一個(gè)密碼子）．
氨基酸序號(hào)162163164165
正常翅密碼子CAU
 
 
 
匙形翅密碼子ACA
 
 
 
【備查密碼子：色氨酸（UGG）；甲硫氨酸（AUG）；酪氨酸（UAU、UAC）；甘氨酸（GGU、GCC、CGA．GGG）；組氨酸（CAU、CAC）；纈氨酸（GUU、GUC、GUA）；谷氨酸（GAA、GAG）；蘇氨酸（ ACU、ACC、ACA、ACG）；終止密碼子（UAA、UAG、UGA）】
②該突變是由于基因中堿基對(duì)的
 
而引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1943年，曾獲諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家魯里亞和德?tīng)柌紖慰�，為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生的時(shí)間，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)閱讀下列有關(guān)資料并回答問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)的方法步驟如圖所示：

培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方：
配方蛋白胨乳糖K2HPO4水瓊脂20%伊紅水溶液0.325%美蘭水溶液PH
含量10g10g2g1000ml25g20ml20ml7.2-7.4
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）在培養(yǎng)基中加噬菌體的作用是
 
；
加伊紅-美藍(lán)的目的是：
 
．
（2）由于大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)類型是
 
，因此，在培養(yǎng)基中還加入了一些相應(yīng)的物質(zhì)，其中
 
可作為大腸桿菌生長(zhǎng)的碳源，
 
可作為氮源．
（3）該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)
假設(shè)一：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后．
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：
 
，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是：
 
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，研究者是根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)的差異來(lái)推斷
 
，從而證明了假設(shè)的成立．請(qǐng)你分析出現(xiàn)A4和A5實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由C、H、O、N、P元素組成
B、所有細(xì)胞器都有膜結(jié)構(gòu)
C、生物膜的流動(dòng)性、選擇透過(guò)性均與膜中蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞中不同部分在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　　）
①血液、組織液和淋巴　 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖　 ③葡萄糖和CO2 　  ④遞質(zhì)小泡和氨基酸　
⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中　   ⑥口服抗菌藥物　        ⑦肌肉注射青霉素　⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合．
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的生理功能不包括（　�。�
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
D、完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲、乙兩細(xì)胞通過(guò)某種方式相聯(lián)系，以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜”的功能
B、若圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體
C、精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識(shí)別
D、圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“可進(jìn)行細(xì)胞間信息交流”的重要功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖曲線模型分析不正確的是（　�。�
A、若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度
B、若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系．則AB段限制因素可能是能量
C、若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是C02濃度
D、若表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的生長(zhǎng)激素是一種多肽．科學(xué)家提取出人類控制生長(zhǎng)激素的基因，注射到綿羊的受精卵細(xì)胞中，然后將受精卵分裂成的幼小胚胎植入代孕母羊的子宮內(nèi)，幼小胚胎在子宮中發(fā)育后，生出的小羊即轉(zhuǎn)基因羊．這種轉(zhuǎn)基因羊分泌的乳汁含有人的生長(zhǎng)激素．（注：限制酶1的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶2的識(shí)別序列和切點(diǎn)是--↓GATC--），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）轉(zhuǎn)基因羊新品種的培育應(yīng)用了
 
新技術(shù)．在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因羊新品種的過(guò)程中，所用的工具酶有：
 
，基因的運(yùn)載工具是
 
．
（2）目的基因若被限制酶1切割后所形成的黏性末端是：
 
；若被限制酶2切割后所形成的黏性末端是：
 
．
（3）將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞內(nèi)的操作步驟是①
 
②
 
③
 
； ④
 
．
（4）轉(zhuǎn)基因羊合成人的生長(zhǎng)激素的遺傳信息的傳遞過(guò)程可以表示為：
 
．
（5）轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細(xì)胞中合成生長(zhǎng)激素的場(chǎng)所是
 
，與分泌乳汁的分泌相關(guān)的細(xì)胞器還有：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案