DNA解旋發(fā)生在（　　）
A、復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中B、轉(zhuǎn)錄中
C、翻譯中D、復(fù)制中
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：由于DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而DNA分子復(fù)制是以DNA分子的兩條鏈分別為模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，所以在復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中過(guò)程中，都需要解旋酶參與，使DNA解旋．而翻譯的模板是單鏈mRNA，不需要解旋酶．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列哪一項(xiàng)敘述是正確的（　�。�
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)過(guò)程
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的運(yùn)輸過(guò)程
C、c過(guò)程一定消耗能量
D、漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為
B、b與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1與5相連，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B、2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C、3在細(xì)胞的不同時(shí)期存在狀態(tài)不同
D、4可以周期性地消失與重建，與細(xì)胞中某種RNA的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)藥廠生產(chǎn)的給嬰兒補(bǔ)鈣的鈣片不合格，你估計(jì)原因是不含下列哪種物質(zhì)（　　）
A、葡萄糖B、碳酸氫鈉
C、維生素DD、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的口腔上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴液D、唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（　　）
A、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C、人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)
D、人體內(nèi)的毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血液和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同），獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖2表示該植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況；圖3是甲乙兩種細(xì)胞器之間進(jìn)行氣體交換的情況．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖1所示，經(jīng)過(guò)一晝夜之后植物體的有機(jī)物含量會(huì)
 
．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)?div id="nuxngqm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；DF段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)?div id="i7cydrw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量
 
（填“較低”“相等”或“較高”）．
（3）觀察圖3中兩種細(xì)胞器時(shí)需染色的是
 
（填“甲”或“乙”），所用染色劑是
 
．甲、乙兩種細(xì)胞器中消耗水的具體部位分別是
 
、
 
．
（4）若圖2中的B點(diǎn)氣體交換情況如圖3，則圖2中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1中的
 
點(diǎn)，圖2中的C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度
 
（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度．

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