分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 平均光合速率 (μmolm-2s-1) | |||
15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 自然條件 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | 紫外線輻射 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素一般由光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.
據(jù)圖表分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度、光質(zhì)和二氧化碳濃度等,因變量為光合速率和葉綠素的含量.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)根據(jù)圖表分析,影響光合作用的環(huán)境因素有紫外線、CO2濃度、溫度.
(2)光合作用的色素常用無水乙醇提取,葉綠素中呈現(xiàn)藍(lán)綠色的色素是葉綠素a,黃綠色的是葉綠素b.
(3)據(jù)表可知,紫外線輻射可能通過降低葉綠素含量降低光合速率. C組CO2濃度倍增,加快了暗反應(yīng)的速率,同時(shí)色素含量增加,使光反應(yīng)速率也加快,造成C組平均光合速率明顯高于對(duì)照組.
(4)番茄幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生氧氣的部位是葉綠體的類囊體薄膜,利用氧氣的部位是線粒體的內(nèi)膜.圖中55℃時(shí),該細(xì)胞只有呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(5)據(jù)圖分析,20℃時(shí),番茄幼苗的呼吸速率為2mg每小時(shí),將番茄幼苗放置在黑暗處1小時(shí),重量減少2mg,此溫度下凈光合速率為2mg每小時(shí),所以再放在適宜的光照下1小時(shí),重量增加2mg,故光照后與暗處理前幼苗的干重變化為0.
故答案為:
(1)紫外線、CO2濃度、溫度
(2)無水乙醇 葉綠素a
(3)降低葉綠素含量 CO2濃度倍增,加快了暗反應(yīng)的速率
(4)類囊體薄膜 線粒體內(nèi)膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(5)0
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及光合作用的曲線,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變 | |
B. | 酶的催化效率一般比無機(jī)催化劑高 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì) | |
D. | 一種酶只能催化一種化合物的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 細(xì)胞外液的理化性質(zhì)只取決于細(xì)胞外液滲透壓的變化 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 反饋調(diào)節(jié)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有無限增殖的能力 | B. | 細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā) | ||
C. | 原癌基因只存在于癌細(xì)胞中 | D. | 不健康生活方式增加癌癥發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的[ ] 上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示 階段。A為B提供[ ] 和[ ] 。
(3)寫出圖甲中所示物質(zhì)的名稱:① ;C ; D 。
(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是 和 。比較I、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大,主要是光合作用的 階段受到限制。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示了生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn) | |
B. | 若M為莖且a側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)B點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度可為D | |
C. | 若M為根且a側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)C點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度可為D | |
D. | 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物激素與植物生理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素——植物向光性
B.乙烯——果實(shí)成熟
C.細(xì)胞分裂素——加速衰老
D.赤霉素——種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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