如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲，把它切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（圖中a：纖毛；b：細胞核；c：根部）（　�。�
A、①B、②C、③D、①②③
考點：細胞核的功能
專題：
分析：本題是對細胞核功能的考查，細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：喇叭蟲的性狀是由細胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細胞核，因此②能再生成喇叭蟲．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞核的功能，對細胞核功能的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的初始實驗裝置．以下說法正確的是（　　）
A、甲裝置中澄清的石灰水變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁
B、甲裝置中澄清的石灰水不變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁
C、甲、乙裝置中澄清的石灰水都不變渾濁
D、甲、乙裝置中澄清的石灰水都變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于基因型是YyRr的黃色圓粒豌豆，假如不發(fā)生基因突變，其自交后代中，黃色基因的頻率是（　�。�
A、50%B、25%
C、75%D、不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的血紅蛋白由多條肽鏈組成，每條鈦連在基因組中各自對應(yīng)的基因．如圖表示在人的個體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比，圖中1、2、3、4、5、6分別表示不同的多肽鏈．請回答下列問題．

（1）由圖中曲線可得出結(jié)論：
 
．
（2）由圖中曲線的變化可以看出，在個體發(fā)育的不同階段編碼血紅蛋白各條多肽鏈的基因表達的特點是
 
．
（3）出生后人體發(fā)育的不同時期，合成體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸均主要來原于
 
．在代謝過程中，蛋白質(zhì)可以通過
 
作用與糖類、脂質(zhì)之間進行相互轉(zhuǎn)化，而呼吸作用的中間產(chǎn)物
 
往往是它們相互轉(zhuǎn)化的橋梁．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于地球上生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的表述中，正確的是（　　）
A、細胞→組織→器官→個體
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C、細胞→組織→器官→（→系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞→組織→器官→（→系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體內(nèi)合成的物質(zhì)有（　�。�
①性激素     ②K+的載體    ③淀粉    ④消化酶    ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白．在細胞生命活動中，糖蛋白在細胞的識別以及細胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要的功能．下列生物結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量可能最多的是（　�。�
A、類囊體的膜B、線粒體的膜
C、細胞膜D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞凋亡的敘述錯誤的是（　　）
A、細胞凋亡是由基因決定的自動結(jié)束生命的過程
B、蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的
C、細胞凋亡即細胞壞死
D、細胞凋亡是細胞的一種重要生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃及斑蚊是傳播某種傳染病的媒介．某地區(qū)在噴灑殺蟲劑后，斑蚊種群數(shù)量減少了99%．但一年后，該種群又恢復(fù)到原來的數(shù)量，此時再度噴灑相同的殺蟲劑后，僅殺死了40%的斑蚊．對此現(xiàn)象的正確解釋是（　　）
A、殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變，產(chǎn)生抗藥性基因
B、斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C、殺蟲劑的選擇作用提高了種群抗藥基因的頻率
D、使用殺蟲劑的第一年斑蚊種群沒有基因突變

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