分析 分析題圖:圖示是中心法則圖解,其中a表示DNA分子復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA的復(fù)制過程.其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答 解:(1)tRNA能運(yùn)載氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此tRNA和核糖體同時(shí)參與的是翻譯過程,即c過程.
(2)a為DNA復(fù)制過程,發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間(S)期.基因突變一般發(fā)生在分裂間期DNA分子復(fù)制的過程中,即a過程中.
(3)a為DNA復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,在真核細(xì)胞中,這兩個(gè)過程主要發(fā)生在細(xì)胞核,也能發(fā)生在線粒體和葉綠體中.
(4)這里一定的條件是指基因控制蛋白質(zhì)合成的第二階段既翻譯階段所需條件,模板是信使RNA,原料是氨基酸,場所是核糖體,另外需要ATP、酶、tRNA.
(5)tRNA能特異性識別信使RNA上密碼子,并攜帶相應(yīng)的氨基酸.
(6)逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,即在人體內(nèi)不存在中心法則中的d、e.
故答案為:
(1)c
(2)間(S) a
(3)細(xì)胞核 線粒體和葉綠體
(4)tRNA 氨基酸 ATP、酶、核糖體
(5)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)
(6)d、e
點(diǎn)評 本題結(jié)合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中
A、B在遺傳學(xué)上依次表示( )
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.翻譯和轉(zhuǎn)錄
C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D.傳遞和表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 | B. | 抗利尿激素和唾液淀粉酶 | ||
C. | 胰島素和胰高血糖素 | D. | 胰島素和呼吸氧化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍(lán)花 |
二班 | 1朵藍(lán)花 | 1朵藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
三班 | 1朵紅花 | 1朵藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
四班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 實(shí)驗(yàn)溫度 | 3%淀粉溶液 | 2%α-淀粉酶溶液 | 1min后碘液檢測 |
1 | 50℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
2 | 55℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
3 | 60℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
A. | 將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃、100℃ | B. | 將淀粉溶液體積改為1 mL | ||
C. | 將α一淀粉酶溶液濃度改為1% | D. | 將碘液改為斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和淀粉的徹底水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 雙縮脲試劑能與兩個(gè)以上肽鍵發(fā)生紫色顯色反應(yīng) | |
C. | 水是生物體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸共同的終產(chǎn)物 | |
D. | 由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒、藍(lán)藻 | B. | 煙草花葉病毒、T2噬菌體 | ||
C. | 果蠅、大腸桿菌 | D. | T2噬菌體、煙草 |
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