人體肌細(xì)胞中可以以水作為反應(yīng)物的生化反應(yīng)有（　�。�
①光合作用  
②糖原水解   
③呼吸作用   
④氨基酸的脫水縮合  
⑤H2O2的分解．
A、②③B、①②③
C、③⑤D、①③④
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對細(xì)胞內(nèi)水參與的化學(xué)反應(yīng)的總結(jié)，回憶細(xì)胞內(nèi)水參與的化學(xué)反應(yīng)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：①人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用；
②糖原是葡萄糖聚合形成的多聚體，在糖原水解過程中有水的參與；
③有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是水和丙酮酸；
④氨基酸脫水縮合過程中水不是反應(yīng)物，是生成物；
⑤H2O2的分解水不是反應(yīng)物，是生成物．
故選：A．
點(diǎn)評：對于細(xì)胞內(nèi)水參與的化學(xué)反應(yīng)的理解和總結(jié)，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化不同水平的分析，不正確的是（　�。�
A、從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
B、從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠成分和功能改變的結(jié)果
C、從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果
D、從遺傳物質(zhì)的角度分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（　�。�
A、玉米種子萌發(fā)長成新植株
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C、玉米花粉經(jīng)離體培養(yǎng)成發(fā)育成新植株
D、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來（　�。�
A、蛙的口腔上皮細(xì)胞
B、蠶豆的葉肉細(xì)胞
C、蛔蟲的卵細(xì)胞
D、受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、這個(gè)種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B、如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
C、如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值
D、種群的增長速率最快點(diǎn)在b點(diǎn)，環(huán)境阻力明顯增大是從遷入5年后開始的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A、興奮在a、b兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的
B、②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜
C、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，需要消耗能量
D、當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
①屬于XY型性別決定類型的生物，雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型為XY，雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX
②女孩若是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由父方遺傳來的
③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因B
④精子細(xì)胞和男性的口腔上皮細(xì)胞肯定含有Y染色體
⑤男人色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒通常不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象
⑥色盲患者男性多于女性．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳定律適用于下列哪種生物（　�。�
A、乳酸桿菌B、水稻
C、HIVD、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少．
回答下列問題：
（1）在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有
 
優(yōu)良性狀的新品種；
（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果，若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律：其余兩個(gè)條件是
 
；
（3）為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證，請簡要寫出該測交實(shí)驗(yàn)的過程．
 
．

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