有一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)XXY的色盲男孩，其原因是

A．初級(jí)卵母細(xì)胞性染色體未分開

B．次級(jí)卵母細(xì)胞性染色體未分開

C．初級(jí)精母細(xì)胞性染色體未分開

D．次級(jí)精母細(xì)胞性染色體未分開

 

B

【解析】

試題分析：父親色覺正常，而孩子色盲，可知父親沒有將X染色體傳遞給孩子，“XXY色盲”是由異常的卵細(xì)胞和正常的精子結(jié)合產(chǎn)生的。母親正常，必然帶有色盲基因，并且傳給后代兩個(gè)色盲基因，可知是減數(shù)第二次分裂過程中，兩條帶有色盲基因的X染色體移向了同一極，生成了含有XbXb的異常卵細(xì)胞，和含Y染色體的正常精子結(jié)合后，就有了一個(gè)XXY的色盲孩子。選B。

考點(diǎn)：本題考查異常減數(shù)分裂和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C．圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基（－SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（－S－S一）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．組成該分子的氨基酸最多有20種

B．氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824

C．該分子至少含有三個(gè)游離的氨基

D．該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼肌產(chǎn)生的CO2運(yùn)輸?shù)窖褐校罱K排出體外，至少穿過幾層細(xì)胞膜

A．5層 B.7層 C.9層 D.11層

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種乳酸菌，塑料在它的作用下，迅速分解為無毒物質(zhì)，不至于對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”。培育這種專門 “吃”塑料的細(xì)菌方法是

A．雜交育種 B．誘變育種 C．單倍體育種 D．多倍體育種

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的�，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)，對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

①可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始材料 ②種群是進(jìn)化的單位

③自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 ④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

⑤隔離導(dǎo)致物種的形成 ⑥適者生存，不適者被淘汰

A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植株的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后肯定能獲得純合子的是

A．雄蕊 B．雌蕊 C．花粉 D．子房

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 （用圖中數(shù)字表示），A表示 ，D表示 。CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過 層磷脂分子層。

（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為 。在15℃時(shí)，光合作用速率為呼吸作用速率的 倍。假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上（理科）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉植物雜草，而對(duì)小麥無影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是（ ）

A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)

B．小麥對(duì)2，4-D的敏感性差

C．2，4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用

D．同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

 

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