A、0.64和0.36 |
B、0.36和0.64 |
C、0.50和0.50 |
D、0.82和0.18 |
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2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
B、都需要細(xì)胞提供能量 |
C、都需要模板、酶和原料 |
D、都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中都是以DNA分子為模板的 |
B、翻譯過(guò)程中一定有水產(chǎn)生,且一定在核糖體上進(jìn)行 |
C、tRNA與mRNA上堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 |
D、經(jīng)翻譯過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)一定是酶或激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體 |
B、用低溫處理植物分生組織細(xì)胞可人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生 |
C、多倍體植株果實(shí)和種子都比較大,所以最好將油菜也培育成多倍體 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在移開(kāi)重物之前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,把血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 |
B、有些剛救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng) |
C、廢墟下的傷者,因嚴(yán)重缺水導(dǎo)致體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少 |
D、廢墟下的傷者,因其不流淚、尿量少,所以血漿滲透壓會(huì)越來(lái)越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、產(chǎn)生的配子都不正常 |
B、產(chǎn)生的配子一半不正常,另一半正常 |
C、產(chǎn)生的配子都正常 |
D、產(chǎn)生的配子中正常的占三分之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞 |
B、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮 |
C、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 |
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) |
B、乙直立生長(zhǎng) |
C、丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) |
D、甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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