8．下列有關(guān)概念的關(guān)系圖，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 1、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物；生產(chǎn)者包括綠色植物、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等．
2、蛋白質(zhì)功能多樣性：生命活動的主要承擔(dān)者．（注意有關(guān)蛋白質(zhì)的功能及舉例）
①結(jié)構(gòu)蛋白：是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)（肌球蛋白、肌動蛋白）；
②催化蛋白：起生物催化作用，如絕大多數(shù)酶；
③運(yùn)輸?shù)鞍祝喝缪t蛋白、細(xì)胞膜上的載體；
④調(diào)節(jié)蛋白：如蛋白質(zhì)類激素（胰島素生長激素等）；
⑤免疫蛋白：免疫過程中產(chǎn)生的抗體．

解答 解：A、核酸包括DNA和RNA，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；
B、噬菌體屬于病毒，不屬于原核生物，并且噬菌體在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、抗原大部分屬于蛋白質(zhì)，抗體就屬于蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、基因突變就屬于可遺傳變異，細(xì)胞癌變屬于基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的化合物、免疫、生態(tài)系統(tǒng)和可遺傳變異，要求考生識記組成細(xì)胞的化合物及彼此間的關(guān)系，識記特異性免疫；識記此生態(tài)系統(tǒng)的概念，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．A是分解者、B是生產(chǎn)者，④過程代表綠色植物的呼吸作用
B．①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行
C．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D．③過程是光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解．其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結(jié)晶→成品．回答下列問題：
（1）在提取物質(zhì)W時(shí)，最好應(yīng)選用的一種原料是晾干（填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞；新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會被稀釋，進(jìn)而降低對物質(zhì)W的提取效果．
（2）提取物質(zhì)W時(shí)，振蕩的作用是使原料和溶劑充分混勻．
（3）活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是去除提取液中的色素．
（4）現(xiàn)有丙酮（沸點(diǎn)56℃）、乙醇（沸點(diǎn)約78℃）兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時(shí)，應(yīng)選用丙酮作用提取劑，理由是丙酮沸點(diǎn)低于乙醇，蒸餾時(shí)物質(zhì)W分解較少．
（5）該實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是在溫度較低的情況下操作，防火（答出兩點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某種生物的葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]細(xì)胞膜，主要成分是 ，其功能特點(diǎn)是具有 ．

（2）含有色素的兩種細(xì)胞器是[ ] 和[ ] ．

（3）如果該細(xì)胞是植物根的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有[5] ．

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ．

（5）細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是[ ] ；

（6）圖中[10] ，是合成 的場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．控制植物果實(shí)重量的三對等位基因E/e、F/f和H/h，對果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對非同源染色體上．已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克，然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重15克．現(xiàn)在果樹甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實(shí)重165克．則乙的基因型最可能是（　�。�
A．eeFFHHB．EeffHhC．eeFFhhD．eeffhh

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列雜交組合中，后代只有一種基因型的是（　�。�
A．Aabb×aabbB．AABb×aabbC．AaBb×AaBbD．AAbb×aaBB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示植物激素對某植物果實(shí)發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調(diào)節(jié)作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列說法正確的是（　�。�
A．激素A對細(xì)胞伸長生長具有促進(jìn)作用
B．低濃度的生長素可以促進(jìn)落花落果
C．果實(shí)成熟時(shí)激素B含量減少
D．激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．糖皮質(zhì)激素（GCS）是腎上腺分泌的一種類固醇類激素，GCS作用于肝臟細(xì)胞，也會使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體數(shù)量減少．當(dāng)血糖低時(shí)會反饋給下丘腦、垂體分泌相應(yīng)激素，進(jìn)而使腎上腺分泌GCS增多，GCS對下丘腦、垂體也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．請回答：
（1）GCS通過使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量減少，限制骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取和利用，進(jìn)而達(dá)到提高血糖濃度目的．
（2）已知葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞不消耗ATP，則運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散；GCS進(jìn)入肝臟細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．
（3）GCS與胰島素是拮抗（“拮抗”、“協(xié)同”）作用；二者發(fā)揮作用過程中所具有的共同特點(diǎn)是都需要相應(yīng)的受體結(jié)合、微量和高效（需體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞）（必須答出兩個(gè)特點(diǎn)）．
（4）若現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細(xì)胞受損）、丙（胰島素瘤性低血糖，因胰島素分泌過多）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者GCS分泌量由高到低依次為丙＞甲＞乙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)合如表信息，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
種間關(guān)系物種1物種2相互作用的一般特征
Ⅰ--資源缺乏時(shí)的間接抑制
Ⅱ+-物種1生活在物種2的體內(nèi)或體表
Ⅲ++相互作用對兩物種都有利
Ⅳ-+一種生物以另一種生物為食
（“+”表示有利、“-”表示有害）
A．Ⅰ表示的兩個(gè)物種之間不會發(fā)生共同進(jìn)化
B．Ⅱ可以表示T2噬菌體和大腸桿菌的關(guān)系
C．Ⅲ表示的物種1和物種2只能是消費(fèi)者
D．Ⅳ關(guān)系中物種2較物種1同化的能量多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案