研究人員對(duì)取自4種不同生物(甲、乙、丙、。┑牟糠稚罴(xì)胞進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如表:(表中“+”表示有,“-”表示無(wú)).在電子顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有幾種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d、e,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c內(nèi)膜上有突起;d、e是無(wú)膜結(jié)構(gòu),e普遍存在于各種細(xì)胞中.
4種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析如表
abcde纖維素酶處理的結(jié)果
----+無(wú)變化
+-+++無(wú)變化
+++-+外層結(jié)構(gòu)破壞
+++++外層結(jié)構(gòu)破壞
(1)甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞中
 
 可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是
 

(2)寫出五種結(jié)構(gòu)的名稱:a
 
、b
 
、c
 
、d
 
、e
 

(3)材料乙的結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題干材料:具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體,其中細(xì)胞核的膜上有核孔,因此a是細(xì)胞核;中心體在有絲分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體,因此d是中心體;高爾基體由扁平囊和囊泡組成,因此e是高爾基體.
解答: 解:(1)樣品甲沒(méi)有細(xì)胞核,屬于原核生物;樣品乙含有細(xì)胞核和中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;樣品丙含有細(xì)胞核、葉綠體、細(xì)胞壁,但不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞;樣品丁含有細(xì)胞核、葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.
(2)由以上分析結(jié)合第(1)題可知:a是細(xì)胞核,d是中心體,e是高爾基體,b是線粒體,c是葉綠體.
(3)乙屬于動(dòng)物細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于a細(xì)胞核中.
故答案為:
(1)丙      含有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁,但不含中心體
(2)細(xì)胞核    中心體  高爾基體   線粒體   葉綠體
(3)a  細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)的和功能,能根據(jù)題干材料準(zhǔn)確判斷a~e的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷三個(gè)樣品.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑反應(yīng)形成紫色物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中數(shù)字順序,下列各選項(xiàng)表示正確的是( 。
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)紫色
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
淀粉藍(lán)色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、斐林試劑、氫氧化鈉
B、淀粉、蘇丹Ⅳ、雙縮脲、碘液
C、非還原糖、蘇丹Ⅲ、碘液、硫酸銅
D、果糖、蘇丹Ⅳ、雙縮脲、碘液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①和②表明,將S型細(xì)菌的
 
 
與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為
 
型細(xì)菌.
(2)過(guò)程③表明,將S型細(xì)菌的
 
與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),
 
型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成
 
型細(xì)菌.
(3)過(guò)程④表明,轉(zhuǎn)化成的
 
型細(xì)菌的后代也是有
 
性的
 
型細(xì)菌.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示紅楓葉肉細(xì)胞的是圖
 
;若將兩種細(xì)胞分別置于O.3g/ml蔗糖溶液中,則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 

(2)甲、乙兩圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 

(3)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水    B.前者有類囊體,后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗02    D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,正常情況下圖甲細(xì)胞能進(jìn)行
 
,圖乙細(xì)胞能進(jìn)行
 
.(填入編號(hào))
①不增殖  ②能繼續(xù)增殖  ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制  ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(5)若甲圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)若此圖示吞噬細(xì)胞,可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為
 

(2)若以此細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞破裂.
(3)若以此細(xì)胞為材料做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn),應(yīng)先用
 
對(duì)細(xì)胞染色,以便觀察其形態(tài).
(4)若此細(xì)胞為漿細(xì)胞,則機(jī)體初次接觸某種抗原時(shí),它是由
 
分裂、分化而來(lái).
(5)若此細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞,則不應(yīng)具有的細(xì)胞器是
 

(6)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

(7)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
 

(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食4小時(shí)后,C代表的激素
 
將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(4)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
、
 

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,不正確的是(  )
A、能進(jìn)行光合作用但沒(méi)有葉綠體
B、DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、其核物質(zhì)沒(méi)有核膜包被著
D、其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有核糖體這種細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量.下列敘述不正確的是( 。
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
B、甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段
C、圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段,圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞
D、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案