下面是關(guān)于“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)制作洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞裝片,選用下表中
 
濃度蔗糖溶液可以在最短的時(shí)間內(nèi)觀察到細(xì)胞形態(tài)如甲圖狀態(tài).在蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液后,需在另一側(cè)用吸水紙
 
,并重復(fù)幾次.
(2)甲圖示意利用目鏡測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的長(zhǎng)度,某小組同學(xué)測(cè)量記錄實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù),見(jiàn)表 
樣本不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度
10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
BABABA
1232421251925
2242520251824
3252622261824
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析A、B值分別是甲圖中的
 
(編號(hào)).如何改進(jìn)上述原始數(shù)據(jù)記錄表
 
,外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系如何
 

(3)要讓處于甲圖狀態(tài)的細(xì)胞復(fù)原,可用同樣的方法滴加
 
.如果用1%蔗糖溶液處理甲圖裝片的洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,重復(fù)多次,觀察細(xì)胞未發(fā)生變化,可能原因是
 

(4)乙圖為三位同學(xué)畫的質(zhì)壁分離細(xì)胞圖,A、B、C中錯(cuò)誤的是[
 
].
(5)甲圖顯示了目鏡測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的格數(shù).該細(xì)胞放大倍數(shù)為160倍,經(jīng)標(biāo)定視野中每小格長(zhǎng)度為6.1 (?).此細(xì)胞的長(zhǎng)度約為
 
 (?).該細(xì)胞的長(zhǎng)度單位最可能是
 

A.cm      B.㎜C.um      D.nm.
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析甲圖:甲圖細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,其中①表示原生質(zhì)體的長(zhǎng)度,對(duì)應(yīng)于表中的B;②表示細(xì)胞長(zhǎng)度,對(duì)應(yīng)于表中的A.
分析乙圖:乙圖為三位同學(xué)畫的質(zhì)壁分離細(xì)胞圖,A是正確的;B是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧?xì)胞核在液泡外;C是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧?xì)胞核應(yīng)在細(xì)胞膜內(nèi).
分析表格:表中數(shù)據(jù)表示不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度,應(yīng)該用B/A值來(lái)表示細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度,所以還需計(jì)算三個(gè)樣本的B/A值的平均值,B/A值越大,說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越。
解答: 解:(1)甲圖細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,要在最短的時(shí)間內(nèi)觀察到該狀態(tài)的細(xì)胞,應(yīng)選用30%的蔗糖溶液處理洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.具體處理方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液后,在另一側(cè)用吸水紙引流,并重復(fù)幾次.
(2)①表示原生質(zhì)體的長(zhǎng)度,對(duì)應(yīng)于表中的B;②表示細(xì)胞長(zhǎng)度,對(duì)應(yīng)于表中的A.應(yīng)該用B/A值來(lái)表示細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度,所以還需計(jì)算三個(gè)樣本的B/A值的平均值,B/A值越大,說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越。鶕(jù)表中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出10%、20%、30%濃度中的細(xì)胞B/A值的平均值分別為96%、84.2%、75.3%,說(shuō)明外界溶液濃度越高,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度就越大.
(3)要讓處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞復(fù)原,可用同樣的方法滴加清水.如果用1%蔗糖溶液處理甲圖裝片的洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,重復(fù)多次,觀察細(xì)胞未發(fā)生變化,可能原因是細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)度而失活.
(4)乙圖為三位同學(xué)畫的質(zhì)壁分離細(xì)胞圖,A是正確的;B是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧?xì)胞核在液泡外;C是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧?xì)胞核應(yīng)在細(xì)胞膜內(nèi).
(5)甲圖中細(xì)胞的長(zhǎng)度為10格,經(jīng)標(biāo)定視野中每小格長(zhǎng)度為6.1,則此細(xì)胞的長(zhǎng)度約為6.1×10=61(?),真核細(xì)胞的直徑一般在10-100um,所以該細(xì)胞的長(zhǎng)度單位最可能是um.
故答案為:
(1)30%   引流       
(2)②、①用B/A值來(lái)說(shuō)明,并計(jì)算三個(gè)樣本的B/A值的平均值,B/A值越大,說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越小    10%、20%、30%濃度中的細(xì)胞B/A值的平均值分別為96%、84.2%、75.3%,說(shuō)明外界溶液濃度越高,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度就越大.
樣本不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度
10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
BAB/A(%)BAB/A(%)BAB/A(%)
1232495.8%212584%192576%
2242596%212584%182475%
3252696.2%222684.6%182475%
平均值  96%  84.2%  75.3%
細(xì)胞形態(tài)
(3)清水   細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)度而失活. 
(4)BC
(5)61    um
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),解答本題的關(guān)鍵是圖表的分析,要求考生能分析甲圖,明確圖中標(biāo)號(hào)的含義;能結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)乙圖作出正確的判斷;能分析表格,獲取有效信息,并對(duì)表格進(jìn)行完善.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、磷是脂肪、蛋白質(zhì)、DNA不可缺少的成分
B、酶和核酸都是含有氮元素的大分子
C、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D、纖維素是植物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( 。
A、可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B、體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過(guò)程中
C、研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為
D、兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相同之處有( 。
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程 
④都產(chǎn)生CO2  
⑤都產(chǎn)生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是( 。
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀圖,回答問(wèn)題:

(1)發(fā)生圖乙過(guò)程的細(xì)胞器是
 

(2)合成②時(shí)需要
 
酶,丙圖中的③代表的是
 

(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有
 
生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起,則②分子中與①結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的密碼子是
 
,通常在細(xì)胞中的①分子比②分子
 
(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件發(fā)生的先后順序是
 

①tRNA與氨基酸的結(jié)合                  ②tRNA與氨基酸分離   
③tRNA通過(guò)堿基互補(bǔ)與tRNA相應(yīng)位置結(jié)合   ④tRNA離開(kāi)tRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若a、b分別是基因型為Hr、hR兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長(zhǎng).我們應(yīng)從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液(只考慮兩兩融合)中分離出基因型為
 
的細(xì)胞,較為簡(jiǎn)便的篩選方法是
 

(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是
 
.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點(diǎn).
(4)如圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái).順序是
 

(5)請(qǐng)你再說(shuō)出一項(xiàng)動(dòng)物細(xì)胞的融合技術(shù)的應(yīng)用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):pH=0.1到pH=14的范圍,分析不合理的是(  )
A、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C、JH和HK可以用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)
D、某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是(  )
A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用
D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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