下列關(guān)于細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物都是有積極意義的
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、對(duì)于單細(xì)胞生物體來說,細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是由于細(xì)胞代謝活動(dòng)受損而引起的細(xì)胞死亡、
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題:
分析:1、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ);細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的一個(gè)重要階段,胚層細(xì)胞的分化導(dǎo)致組織形成、器官發(fā)生和系統(tǒng)建成,細(xì)胞的異常分化會(huì)導(dǎo)致癌變;細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康也有著極為密切的關(guān)系.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.
解答: 解:A、細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡等生命活動(dòng),對(duì)生物體的生存和發(fā)展具有重要意義,A正確;
B、細(xì)胞分化使得基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壞死是指細(xì)胞受到極端的物理、化學(xué)因素作用或受到嚴(yán)重的病理性刺激,正常的代謝活動(dòng)受到破壞或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡,往往會(huì)引發(fā)炎癥反應(yīng).細(xì)胞凋亡是一個(gè)主動(dòng)地有基因決定的自行結(jié)束生命的過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

古詩云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述,正確的是( 。
A、它的基本組成單位的通式為-CO-NH-
B、它的形成過程中有水產(chǎn)生
C、蠶絲服裝適宜用加酶洗衣粉清洗
D、它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會(huì)逐漸變紅.其原因是( 。
A、細(xì)胞壁在升溫的過程中受到破壞
B、水溫升高,花青素的溶解度加大
C、升溫使生物膜被破壞而喪失功能
D、升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示幾種生物體內(nèi)化合物的基本單位,其中不正確的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)ABCD
化合物蛋白質(zhì)淀粉DNA核糖核酸
基本單位氨基酸葡萄糖脫氧核苷酸核糖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置.下列敘述正確的是( 。 
A、實(shí)驗(yàn)自變量為溫度
B、乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2
C、氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
D、實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)的下列說法中,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)約占細(xì)胞干重的50%以上
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、蛋白質(zhì)是生物性狀的控制者
D、不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽,但生理功能不同.主要原因可能是兩種多肽的( 。
①氨基酸種類不同           ②氨基酸排列順序不同    ③氨基酸結(jié)合方式不同
④在細(xì)胞內(nèi)合成的場所不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
A、①②B、③④
C、①③⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn),請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
DNA甲基綠E
RNAF紅色
A:
 
  B:
 
 C:
 
 D:
 
 E:
 
  F:
 

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