分析 1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的三分之一,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的六分之一,即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.
4、分析題圖:題圖為某一多肽化合物的結構示意圖,其中①是氨基,②、④、⑤均為R基,③是肽鍵,⑥是羧基.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的③是肽鍵,⑥是羧基.
(2)構成該多肽的3個氨基酸的R基(題圖中的②、④、⑤)各不相同,R基共有3種,說明上述多肽分子是由3種氨基酸脫水縮合形成的.
(3)該多肽是由3個氨基經(jīng)脫水縮合反應形成的,氨基酸脫水縮合的場所是細胞中的核糖體.
(4)該多肽化合物含有2個肽鍵,由氨基酸脫水縮合形成該化合物時的脫去的水分子數(shù)為2個,所以該多肽化合物的相對分子質(zhì)量與參與縮合的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和相比,減少2×18=36.
(5)該多肽由3個氨基酸形成,控制合成該多肽分子的基因中至少含有的堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=3×6=18個.
點評 本題結合某多肽化合物的結構示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸脫水縮合的過程、明確基因控制蛋白質(zhì)合成過程和氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中,與這段朽木的“生命結構層次”水平相當?shù)氖?/p>
A、一塊稻田里的全部害蟲
B、一個池塘中的全部鯉魚
C、一片松林
D、一間充滿生機的溫室大棚中的草莓
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 激素調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP | |
B. | 有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成 | |
C. | 細胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來 | |
D. | 洋蔥鱗片葉表皮細胞中能形成ATP的細胞器只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的組成元素和化合物的說法不正確的是
A.組成細胞的元素有C,H,O,N等,其中C元素是最基本元素
B.組成細胞的化學元素,自然界中都能找到,沒有一種化學元素為細胞特有
C.在脂肪細胞中,水是含量最多的化合物,蛋白質(zhì)是含量最多的有機物
D.組成血紅蛋白結構不同的原因只有氨基酸種類、數(shù)目與排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②的操作同時進行 | B. | ①的操作在開花后進行 | ||
C. | ②的操作是人工授粉 | D. | ②的操作后無需對雌蕊套袋 |
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