1．在校運(yùn)動會上，長跑運(yùn)動員的生命活動的調(diào)節(jié)方式是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

分析 通過神經(jīng)系統(tǒng)對人體生命活動的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)，其基本方式是反射；激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)，是通過血液的運(yùn)輸而起作用的，屬于體液調(diào)節(jié)．

解答 解：在校運(yùn)動會上，長跑運(yùn)動員進(jìn)行跑步時(shí)，參與的中樞有腦干、小腦、脊髓、大腦皮層等，同時(shí)體中代謝增強(qiáng)，體中的甲狀腺激素、胰高血糖素等分泌增多，所以調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生命活動的調(diào)節(jié)方式，要求學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的內(nèi)容，明確各項(xiàng)生命活動是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．激素甲代表的是生長素，激素乙為細(xì)胞分裂素
B．去掉頂芽后激素甲的濃度變化與側(cè)芽的萌動成負(fù)相關(guān)
C．在側(cè)芽部位，激素甲與激素乙對側(cè)芽萌動有拮抗作用
D．高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起抑制作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，能對蛋白質(zhì)功能進(jìn)行高度概括的是

A、細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B、生命活動的主要承擔(dān)者

C、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

D、收縮、運(yùn)輸、免疫等生理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為－CH3，賴氨酸的R基為－C4H10N，由它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為

A．9、21、4、3 B．9、19、4、3 C．9、19、3、3 D．9、19、3、2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個操作步驟。要把顯微鏡視野下的圖像從右圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是

①移動載玻片

②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．利用電子顯微鏡觀察甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a～e具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，其中a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔；d由兩個棒狀小體立體垂直構(gòu)成；e由幾個扁平的囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成，周圍還有很多的泡狀結(jié)構(gòu)．將甲、乙、丙的相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)按有無情況列表如下（+：存在；-：不存在）．由此判斷，試樣甲、乙、丙分別是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣甲-----
試樣乙+++-+
試樣丙++-++
A．菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝B．大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
C．大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉D．鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下式為某一多肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖下列問題：

（1）圖中③⑥的名稱依次為肽鍵、羧基．
（2）上述多肽分子是由3種氨基酸脫水縮合形成的．
（3）在細(xì)胞中合成該多肽的細(xì)胞器是核糖體．
（4）該多肽化合物的相對分子質(zhì)量與參與縮合的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和相比，減少了36．
（5）控制合成該多肽分子的基因中至少含有的堿基數(shù)為18個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細(xì)胞．在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽，但要注意無機(jī)鹽的種類和濃度，以保證生命活動的正常進(jìn)行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個小孔內(nèi)不多于一個細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的（或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體純度）．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞具備在體外大量增殖、分泌特異性抗體特點(diǎn)．（5）淋巴細(xì)胞是由動物體骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有一對表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配，生了一個既有先天性聾�。ɑ騛）又有色盲（基因b）的小孩．下列說法正確的是（　�。�
A．這位表妹的基因型為AaXBXb或AAXBXb
B．先天性聾啞和色盲的遺傳遵循基因的自由組合定律
C．他們生的這個小孩是個女孩
D．他們再生一個兩病兼患的孩子的概率是$\frac{1}{8}$

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