A. | 該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 | |
C. | 含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 | |
D. | 該過程至少需要2×105個腺嘌呤脫氧核苷酸 |
分析 病毒是比較特殊的一種生物,它只能寄生在活細胞中,利用宿主細胞的原料進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和蛋白質(zhì)外殼的合成.并且本題關(guān)鍵利用了DNA分子的半保留復(fù)制的特點,親代的兩條母鏈始終會存在于子代DNA分子中,新形成的子鏈就會帶有宿主細胞的放射性標記.
根據(jù)題意分析可知:噬菌體增殖所需原料由細菌提供,模板由噬菌體DNA提供,所以子代噬菌體含32P的有2個.由于一個DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的20%,則腺嘌呤為5000×2×20%=2000個,鳥嘌呤為5000×2×30%=3000個.
解答 解:A、噬菌體的DNA含有10000個堿基,A=T=2000,G=C=3000.在噬菌體增殖的過程中,DNA進行半保留復(fù)制,100個子代噬菌體含有100個DNA,相當于新合成了99個DNA,至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸是99×3000=2.97×105,A錯誤;
B、噬菌體增殖的模板是由噬菌體自身提供的,細菌提供了原料、酶、場所等,B錯誤;
C、在100個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體共有2個,只含有31P的噬菌體共有98個,其比例為1:49,C正確;
D、根據(jù)A選項,至少需要的腺嘌呤(A)脫氧核苷酸是99×2000=1.98×105,D錯誤.
故選:C.
點評 本題通過噬菌體侵染細菌的過程和DNA的半保留復(fù)制方式,考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P和Q來自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制 | |
B. | P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同 | |
C. | P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時期的非同源染色體之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若多對開紅花雄株與開白花雌株雜交后代只開紅花,且雌雄都有,則基因一定位于常染色體上 | |
B. | 若多對開紅花與開紅花植株雜交后代總出現(xiàn)$\frac{1}{3}$開白花,則該開紅花植株與開白花植株雜交,后代會出現(xiàn)$\frac{1}{2}$的開紅花個體 | |
C. | 開紅花的純合植株與開白花的植株雜交,后代中有開紅花和開白花的,則有可能是開紅花的植株產(chǎn)生配子時發(fā)生了染色體變異 | |
D. | 開紅花的植株與開白花植株雜交,F(xiàn)1全為開粉紅花的,F(xiàn)1自交后代有開紅花、粉紅花和開白花的,其比值為1:2:1,則該花色的遺傳符合基因分離規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)一性 | B. | 高效性 | C. | 多樣性 | D. | 不穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化 | B. | 細胞分裂 | C. | 細胞癌變 | D. | 細胞衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 | |
B. | 只要把DNA單鏈中的T換成U就是RNA了 | |
C. | 原核細胞中既有DNA,也有RNA | |
D. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上的全部基因 | B. | 一個染色組所攜帶的全部基因 | ||
C. | 一個生物具有的全部基因 | D. | 一個種群所含的全部基因 |
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