5.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)此圖表示動(dòng)物(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁而有[⑤]中心體,該結(jié)構(gòu)除了此類細(xì)胞外,還存在于低等植物 細(xì)胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有②⑦(填數(shù)字).
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[⑥]核糖體 上被利用合成胰島素,再經(jīng)過(guò)[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運(yùn)輸和[③]高爾基體的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞.此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[②]線粒體來(lái)提供能量.
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[④]核孔.①的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì).

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,②為線粒體,③是高爾基體,④是核孔,⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,⑧是核仁,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,有③中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞,中心體還存在于低等植物細(xì)胞內(nèi),具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有線粒體、核膜.
(2)胰島素為分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
(3)攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA通過(guò)核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)動(dòng)物   細(xì)胞壁[⑤]中心體   低等植物  ②⑦
(2)[⑥]核糖體[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[③]高爾基體[②]線粒體   
(3)[④]核孔   蛋白質(zhì)   脂質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,屬于人體第一道防線的是( 。
①吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用        
②睡液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用
③胃液對(duì)病菌的殺滅作用      
④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑤皮膚的阻擋作用        
⑥呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用.
A.②⑤⑥B.①②④⑤C.②③④⑤D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體注射卡介苗后,經(jīng)過(guò)免疫細(xì)胞的識(shí)別等過(guò)程,血液中會(huì)出現(xiàn)由漿細(xì)胞分泌的抗體.抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能?( 。
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.排泄功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.不同生物含有的核酸種類不同.原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA.關(guān)于下列各種生物中堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是(  )
選項(xiàng)ABCD
種類T4噬菌體煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞中常見(jiàn)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中的糖類可分為單糖、二糖和多糖
B.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和核膜
C.細(xì)胞中常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇
D.固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.

(1)甲圖中,根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn),c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)于芽來(lái)說(shuō)是低(選填“高”或“低”)濃度.
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(3)圖丙表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

圖中代表單子葉植物的曲線是②(填序號(hào)).當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).對(duì)于同一種植物來(lái)說(shuō),根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)的是莖、芽、根.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式也可用圖2中的曲線②表示.
(2)圖1中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白.
(4)圖2中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.以紫色洋蔥鱗莖外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變淡
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于光反應(yīng)和碳反應(yīng)共同需要的一組條件是( 。
A.酶、能量B.色素、光C.光、酶D.水、能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案