下列對激素調(diào)控的描述中，是正確還是錯誤？正確用“+”表示，錯誤用“-”表示．（　�。�
①激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)生效能的      
②激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長      
③人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的      
④激素調(diào)控迅速而精確，反應時間短      
A、-一++B、++--
C、-+一+D、+-+-
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：
比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
解答： 解：①激素是內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的對生命活動有調(diào)節(jié)作用的化學物質，激素通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能，①正確；
②相對于神經(jīng)調(diào)節(jié)而言，激素調(diào)節(jié)通過體液運輸，啟動較慢、持續(xù)時間較長，②正確；
③人和高等動物的生理活動，主要是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)完成的，③錯誤；
④神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確，反應時間短，激素調(diào)節(jié)啟動較慢、作用范圍廣、持續(xù)時間較長，④錯誤．
故選：B．
點評：本題考查激素調(diào)節(jié)的作用機理和激素調(diào)節(jié)的特點，考生可以通過列表的方式和神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點對比記憶，便于牢固掌握，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖．
（3）圖示的細胞分裂結束后，子細胞內(nèi)含
 
條染色體．
（4）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于可遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A、A基因可突變?yōu)閍1或a2基因，但a1或a2基因不可回復突變?yōu)锳基因
B、有性生殖的生物，同源染色體上的非等位基因間不可以發(fā)生基因重組
C、Ti質粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于基因重組
D、多倍體育種時利用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組欲依據(jù)“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗來驗證秋水仙素能誘導多倍體的形成．請回答相關問題：
實驗原理：秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成．
材料用具：0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料用具．
方法步驟：
（1）根尖培養(yǎng)：把已生根的洋蔥分成A、B兩組，A組用
 
培養(yǎng)，B組用清水培養(yǎng)作為對照．
（2）實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似，其步驟是
 
，所用的試劑為
 
．
（3）觀察：用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的染色體數(shù)．觀察結果是
 
．
（4）結論：
 
．
（5）如欲探究誘導洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳秋水仙素濃度，以多倍體誘導效率（
加倍細胞數(shù)
中期細胞數(shù)
×100%）為觀察指標，請寫出實驗思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，細胞的結構以及化合物中均可能具放射性的是（　�。�
①脫氧核糖　       ②核膜　       ③ATP　       ④轉運RNA．
A、①③B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學實驗材料．幾十年前，德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體，并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種．用“禮服”品種的雌魚作親本（P）與其它品種的雄魚雜交，所得子代（F1）個體中，雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀；將子代（F1）雌雄個體自由交配，所得子代（F2）個體中，雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，雄魚表現(xiàn)為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無“禮服”性狀．請用“假說-演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究．
（1）“假說-演繹法”的一般步驟為：①提出問題→②
 
→③
 
→④實驗檢驗→⑤得出結論．
（2）在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中，你的具體內(nèi)容是
 
．
（3）在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中，你的具體內(nèi)容是
 
．
（4）在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中，你的具體內(nèi)容是
 
（請用遺傳圖解表示，基因符號為A、a）．
（5）根據(jù)你的研究，請預測F2個體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為：雌“禮服”：雌無“禮服”：雄“禮服”：雄無“禮服”=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自人類1898年首次發(fā)現(xiàn)病毒以來，已發(fā)現(xiàn)病毒的種類達4000多種，尤其是近年來不斷發(fā)現(xiàn)的新病毒，對人類的健康造成了巨大威脅．試回答下列有關問題：
（1）病毒與肺炎雙球菌在結構上的區(qū)別是
 
；有人提出“病毒不是生命系統(tǒng)”，提出這一說法最可能的依據(jù)是
 
．
（2）近年來發(fā)生的HIV、SARS、H5N1型禽流感病毒的化學成分都是由RNA和
 
組成，這類病毒的遺傳物質與人的遺傳物質相比，其化學組成的差異是
 
．
（3）1892年，俄國生物學家伊凡諾夫斯基在試圖證明“煙草花葉病的病原體是細菌”時進行了如下實驗研究．
實驗主要實驗步驟實驗結果
一以病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片發(fā)生斑紋病
二以加熱的病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片不發(fā)病
三以細菌過濾器過濾病葉研磨液，獲得濾液，再以濾液擦涂健康的煙草葉片（注：細菌不能通過過濾器的濾膜）發(fā)生斑紋病
四研磨實驗三中得到的病葉獲得研磨液，擦涂健康的煙草葉片發(fā)生斑紋病
①實驗二的結果中出現(xiàn)健康葉片“不發(fā)病”的原因是
 
．
②實驗三的結果說明引起煙草葉片病變的病原體可能是
 
．
③實驗三、實驗四結果說明煙草葉片病變的病原體不可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物缺乏Mg2+ 會影響光合作用
B、人體內(nèi)缺乏Fe2+會影響血紅蛋白的合成
C、哺乳動物血液中Ca2+的含量過低會引發(fā)肌肉抽搐
D、細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”實驗的敘述，不正確的是（　　）
A、計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
B、小方格界線上的酵母菌均應計數(shù)
C、先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再滴加培養(yǎng)液
D、在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮

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