將刺槐的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到主要的農(nóng)作物水稻體內(nèi)，可以增大水稻的種植面積，科學(xué)利用鹽堿地。

（1）刺槐基因組文庫(kù)含有該生物種群的 基因；用刺槐發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA 產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA（ cDNA）片段，與載體連接后儲(chǔ)存于一個(gè)受體菌群，建立cDNA文庫(kù)。與基因組文庫(kù)相比cDNA文庫(kù)的基因中無(wú) 和 。

（2）培育耐鹽堿的轉(zhuǎn)基因水稻可以從刺槐的基因組文庫(kù)中____ 出耐鹽堿基因插入到 上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使耐鹽堿基因進(jìn)入水稻細(xì)胞并將其插入水稻細(xì)胞中的染色體上。

（3）將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞通過(guò) 技術(shù)得到轉(zhuǎn)基因植株，要確認(rèn)該耐鹽堿基因是否在水稻植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此水稻植株中該基因的 ，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的 是否得到提高。

（4）讓二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽堿水稻自交，子代中耐鹽堿與不耐鹽堿植株的數(shù)量比為3：1，推測(cè)該耐鹽堿基因整合到了 （同源染色體的一條上、同源染色體的兩條上）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，依據(jù)“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有

①DNA的復(fù)制 ②RNA的復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下二�？荚�?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意

圖。據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

D．乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2．2被（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省高考信息卷（十二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

犬細(xì)小病毒（Canine Parvovirus，CPV）主要感染幼犬，傳染性極強(qiáng)，死亡率極高。犬細(xì)小病毒單克隆抗體（CPV McAb）可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制，進(jìn)而殺滅犬體內(nèi)病毒。請(qǐng)回答：

（1）在單克隆抗體CPV McAb的制備過(guò)程中，所用到了的細(xì)胞工程技術(shù)有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿技術(shù)。

（2）給成年鼠注射CPV，一段時(shí)間后，若鼠血清中抗＿＿＿＿＿的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明體內(nèi)產(chǎn)生了

＿＿＿＿＿(填體液或細(xì)胞）免疫反應(yīng)。

（3）將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過(guò)＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞，另一次是通過(guò)＿＿＿＿＿篩選出能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞。

（4）誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合最常用的方法是＿＿＿＿＿；對(duì)雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要

＿＿＿＿＿的環(huán)境，及營(yíng)養(yǎng)、溫度、PH和＿＿＿＿＿環(huán)境適宜的條件。

（5）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確的識(shí)別CPV，其原因是該抗體具有＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省高考信息卷（十二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。下表列出的是部分細(xì)胞信息傳遞的類型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．激素a只能作用于甲狀腺，這與甲狀腺細(xì)胞膜上特定的受體有關(guān)

B．激素b屬于脂溶性激素，能夠促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C．若某種神經(jīng)毒素能夠阻止①的分解，唾液的分泌將停止

D．上述三種信息傳遞都離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來(lái)，提供必要的條件，在離體條件下

分別測(cè)定光合作用（用C02的吸收量表示）和呼吸作用（用CO2的釋放量表示）強(qiáng)度如下：

表1 不同光照強(qiáng)度下測(cè)得離體葉綠體CO2的吸收量

表2 不同溫度條件下測(cè)得離體線粒體CO2的釋放量

（1）表1可知，影響光合作用的因素有 。溫度為30℃時(shí)，光照強(qiáng)度為5000lx時(shí)，與60001x相比，離體葉綠體中還原的C3化合物的量 （多、少）。

（2）表2可知，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，離體線粒體呼吸作用增強(qiáng)，原因是 。

（3）若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致，且光強(qiáng)對(duì)線粒體無(wú)影響，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為80001x時(shí)，將某植物先光照10 h，然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下（平均溫度為15℃），則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg／l0g。

（4）用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液，均分為兩組，一組為實(shí)驗(yàn)組，另一組對(duì)照組，并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸（Pi）。在適宜溫度和光照等條件下，用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物（CH2O）合成速度比對(duì)照組明顯 。原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下資料：

資料甲:據(jù)報(bào)道世界首例人類“換頭”手術(shù)將于2017年12月在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院進(jìn)行�！皳Q頭”手手術(shù)的最大難點(diǎn)在于脊髓的連接，手術(shù)中醫(yī)學(xué)專家將使用聚乙二醇沖洗脊髓融合的區(qū)域，并持續(xù)注入好幾個(gè)小時(shí)，最終聚乙二醇使兩端脊髓融合。

資料乙：近日,美國(guó)某大學(xué)科學(xué)家們計(jì)劃給幾名學(xué)生每人900美金的酬勞，工作僅僅是在4天里吃3個(gè)香蕉。在試吃得香蕉中，部分轉(zhuǎn)入了可大量生產(chǎn)β--胡蘿卜素的基因， 而胡蘿卜素可以用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病。

回答下列問(wèn)題：

（1）資料甲中，聚乙二醇之所以能夠?qū)嚅_的脊髓進(jìn)行融合，是因?yàn)榫垡叶寄軌騙_________。在植物細(xì)胞工程中，可能使用聚乙二醇的技術(shù)是__________技術(shù)，該技術(shù)的主要突破點(diǎn)是__________________。

（2）資料乙中，利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因香蕉的核心操作是__________________。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將導(dǎo)人β—胡蘿素桌基因的香蕉組織塊先培養(yǎng)形成_________組織，然后誘導(dǎo)其_________形成試管苗，進(jìn)而發(fā)肯成完整的轉(zhuǎn)基因香蕉植株。對(duì)轉(zhuǎn)基因香蕉進(jìn)行微型繁殖時(shí)常選取莖尖組織，原因是__________________，這樣獲得的香蕉苗生長(zhǎng)整齊、病毒少、品質(zhì)好、產(chǎn)量高。

（3）對(duì)于轉(zhuǎn)基因香蕉等轉(zhuǎn)基因生物，公眾常在食物安全、生物安全、__________________方面產(chǎn)生爭(zhēng)論，對(duì)此應(yīng)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如表：
刺激部位反應(yīng)
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分有幾種組合（　�。�
A．2B．4C．6D．9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．糖原、淀粉、纖維素的基本組成單位均為葡萄糖
B．脂肪在動(dòng)植物細(xì)胞中均有分布
C．蛋白質(zhì)一旦在核糖體上合成就具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能
D．核糖脫去一個(gè)氧原子可轉(zhuǎn)化為脫氧核糖

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