帶芽的枝條比無芽的枝條容易扦插成活,其原因是

A．芽的幼葉能進行光合作用 B．芽的分生組織能合成生長素

C．芽能儲存大量水和營養(yǎng)物質(zhì) D．芽是營養(yǎng)生殖的必備條件

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是

A．當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置的實驗組為b和c對照

B．當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照

C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照

D．上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是按順時針方向表示的4種動物細胞的細胞周期，其中說法正確的是

A．圖丁細胞的分裂期時間最長

B．圖乙a→b過程中，著絲�？赡馨l(fā)生分裂

C．圖丙b→a過程中，染色體組數(shù)一直保持不變

D．圖甲與圖丙的b時刻細胞中都已經(jīng)存在4個中心粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項反應能在常溫常壓下快速順利進行

D．細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學實驗描述錯誤的是（ ）

A．巴甫洛夫是近代消化生理學奠基人、諾貝爾獎獲得者，他和他的學生通過實驗發(fā)現(xiàn)并證明了促胰液素的存在

B．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中解離的目的是使細胞相互分離開來

C．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，無法根據(jù)CO2是否產(chǎn)生來判斷其呼吸方式

D．科學家卡爾文用標記的二氧化碳供一種單細胞的綠藻進行光合作用，最終探明了二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機物中碳的途徑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組腺體產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是

A．唾液腺、垂體、腸腺 B．腎上腺、甲狀腺、胰島

C．睪丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是

A．NH—CO B．—NH—CO— C．—NH2—COOH— D．NH2—COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物細胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（ ）

A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進行

C．真核細胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

查看答案和解析>>

同步練習冊答案