螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象.如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光.一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取.但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶.請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:

(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是
 
,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由
 
種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的.
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和
 
等.
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助.下列
 
(多選)是選取載體時必須考慮的.
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存      B.具有特定的限制酶切割位點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片段        D.具有某些標(biāo)記基因
(4)本實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是
 
(多選).
A.質(zhì)粒    B.動物病毒       C.噬菌體的衍生物  D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化.最常用的方法是首先用
 
處理大腸桿菌,目的是
 

(6)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因,用
 
技術(shù)來檢測;目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
 
技術(shù)來判斷.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是熒光素酶基因;圖中所示的黏性末端都相同,但是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的,其中第一個和第三個是由一種限制酶切割產(chǎn)生的,另外兩個是由另一種限制酶切割產(chǎn)生的.
(2)基因工程需要的工具酶包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等.
(3)作為基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.故選:ABD.
(4)常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒,由于受體細(xì)胞是大腸桿菌,因此可選用質(zhì)粒和噬菌體的衍生物作為載體.故選:AC.
(5)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)(處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)),有利于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
(6)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因,常用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì),常用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)熒光素酶基因   2
(2)DNA連接酶
(3)A、B、D
(4)A、C
(5)Ca2+       使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)(處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài))
(6)DNA分子雜交 抗原-抗體雜交
點(diǎn)評:本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理,掌握基因工程的工具及作用以及基因工程的具體操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識轉(zhuǎn)答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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限制性內(nèi)切酶的特點(diǎn)是(  )
A、識別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn)
B、只能識別GAATTC序列
C、識別黏性末端
D、切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基因

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稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適合在蔭蔽環(huán)境中生活,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長.對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲及各種微生物組成
C、鴨子攝入的食物總能量大于流入到鴨子體內(nèi)的能量
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及食物鏈和食物網(wǎng)

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孟德爾遺傳規(guī)律不適用于細(xì)菌等單細(xì)胞生物,其主要原因是細(xì)菌等單細(xì)胞生物( 。
A、遺傳物質(zhì)不是DNA
B、沒有遺傳物質(zhì)
C、通常進(jìn)行無性生殖
D、無細(xì)胞核

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一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的女兒,他們希望第二胎生一個健康的男孩,此愿望得以實(shí)現(xiàn)的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
3
C、
3
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般在幼果生長時期,含量最低的植物激素是( 。
A、細(xì)胞分裂素B、生長素
C、赤霉素D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中正確的是( 。
A、先天性心臟病都是遺傳病
B、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
C、人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半,即23條染色體的堿基序列
D、多基因遺傳病是指受兩對以上等位基因控制的人類遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將紫色葉表皮細(xì)胞解離、漂洗、染色后制片觀察
B、觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,黑藻的葉綠體的存在會對實(shí)驗(yàn)觀察造成嚴(yán)重干擾
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時若不加碳酸鈣,紙層析時位于下方的兩條色素帶可能呈現(xiàn)不明顯
D、檢測試管中梨汁是否含還原糖,可加入適量本尼迪特試劑后,搖勻后觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細(xì)胞,可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化成各種不同的組織.下列敘述不正確的是( 。
A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的
D、由胚胎干細(xì)胞分化成肝臟干細(xì)胞再分化成肝臟細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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