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孟德爾遺傳規(guī)律不適用于細菌等單細胞生物，其主要原因是細菌等單細胞生物（　�。�
A、遺傳物質不是DNA
B、沒有遺傳物質
C、通常進行無性生殖
D、無細胞核
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：孟德爾遺傳規(guī)律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此，孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳．據(jù)此答題．
解答： 解：孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物，而細菌等單細胞生物進行無性生殖，無減數(shù)分裂，故不遵循孟德爾定律．
故選：C．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、孟德爾遺傳定律，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；掌握孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖2中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間．

（1）寫出圖1中存在的食物網
 
．
（2）若圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數(shù)量及分布，從而改變草原群落的
 
結構．
（3）圖1中B與D之間的信息傳遞種類可能有物理信息，化學信息和
 
．
（4）已知在某一階段由于某種原因造成了圖1中生物C的滅絕，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的
 
這段時間內發(fā)生
 
演替．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖2可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性大小關系為a
 
b．
（6）目前，保護生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性已經刻不容緩，
 
保護是對生物多樣性最有效的保護，而建立植物園，動物園以及瀕危動植物繁育中心會為行將滅絕的物種提供最后的生存機會，這屬于
 
保護．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因．下列有關說法正確的是（　�。�
A、1號和2號所生的孩子可能患甲病
B、乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C、患乙病的男性多于女性
D、甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫度適宜，研究環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A、當處于a或b點時，葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中均可產生ATP
B、溫度繼續(xù)升高，a點b點的縱坐標均下降
C、b點與a點相比，b點時葉綠體C3化合物含量較多
D、a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化病（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子；
②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成4種精子（聯(lián)會時無交叉互換）；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

某XY型性別決定的雌雄異株植物，其葉片有闊葉和窄葉兩種，且該性狀由一對等位基因控制．現(xiàn)有三組雜交實驗，結果如表：
雜交
組合		親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
對表中有關表格數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（　�。�
A、根據(jù)第l組實驗可以確定闊葉為顯性
B、僅根據(jù)第②組不能確定葉形的遺傳方式為伴性遺傳
C、第2組母本為雜合子
D、第l組子代的闊葉雌株全為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢火蟲發(fā)光是體內熒光素酶催化一系列反應所產生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提�。永Ｄ醽喆髮W的一組科學家成功地通過轉基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內產生熒光素酶．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關問題：

（1）在此轉基因工程中，目的基因是
 
，具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由
 
種限制性核酸內切酶作用產生的．
（2）在上述過程中需要多種酶的參與，其中包括限制性核酸內切酶和
 
等．
（3）將此目的基因導入到大腸桿菌體內需要載體的幫助．下列
 
（多選）是選取載體時必須考慮的．
A．能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保存      B．具有特定的限制酶切割位點
C．具有與目的基因相同的堿基片段        D．具有某些標記基因
（4）本實驗中將目的基因導入大腸桿菌的載體可以是
 
（多選）．
A．質粒    B．動物病毒       C．噬菌體的衍生物  D．植物病毒
（5）在此轉基因工程中，將體外重組DNA導入大腸桿菌體內，并使其在細胞內穩(wěn)定保存和表達的過程稱為轉化．最常用的方法是首先用
 
處理大腸桿菌，目的是
 
．
（6）轉基因生物的DNA上是否插入目的基因，用
 
技術來檢測；目的基因是否表達出相應的蛋白質，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過
 
技術來判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．
（1）把WW和ww雜交得到的種子播種下去，長大開花后取一個成熟的花藥，擠出全部花粉，滴一小滴碘液，在顯微鏡下觀察，看到的顏色是
 
，比例是
 
，原因是
 
．
（2）這株水稻長大后，抽穗時，套上紙袋，讓它們自花授粉，結果穗上的非糯性稻與糯性稻的比例為
 
，產生的植株中花粉有
 
種類型，這符合
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于如圖的說法，錯誤的是（　　）
A、圖中所示正在進行的過程是轉錄，進行該過程的主要部位是細胞核
B、圖中的2和5所示的化合物相同
C、若已知a鏈上堿基比例為：A：T：G：C=1：2：3：4，則形成e鏈的堿基比是U：A：C：G=1：2：3：4
D、通過該過程，遺傳信息由a傳遞到了e上，再由e傳遞到蛋白質上

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