2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的兩位科學(xué)家。他們將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí)驗(yàn)示意圖:
據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A.iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞完全相同
B.圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C.關(guān)鍵基因表達(dá)過(guò)程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
D.用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)果蠅長(zhǎng)翅、殘翅由一對(duì)等位基因(B、b)控制。
(1)殘翅雌蠅甲與長(zhǎng)翅雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為長(zhǎng)翅,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為長(zhǎng)翅:殘翅=3:1。果蠅翅形性狀中,________為顯性。F2重新出現(xiàn)殘翅的現(xiàn)象叫做_____________;F2的長(zhǎng)翅果蠅中,雜合子占__________。
(2)若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只長(zhǎng)翅果蠅和100只殘翅果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為___________。若該種群放置于刮大風(fēng)的島嶼上,殘翅果蠅的比例會(huì)________,這是_____________的結(jié)果。
(3)用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系。兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型:黑體。它們控制體色性狀的基因組成有兩種可能:
①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;
②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示,為探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)。(注:不考慮交叉互換)
Ⅰ.用_______________為親本進(jìn)行雜交,如果F1表現(xiàn)型為__________,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個(gè)體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為_______________________,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現(xiàn)型及比例為_______________________,則兩品系的基因組成如圖丙所示。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(生物選做題 選修一:生物技術(shù)實(shí)踐專題)回答下列與玉米秸桿的處理有關(guān)的問(wèn)題。
(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛一般沒有分解其的酶,但其胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關(guān)系為 尿素并不是牛馬的必須營(yíng)養(yǎng),過(guò)多甚至對(duì)其有害,但有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認(rèn)為尿素的作用是_____________________。
(2)將秸桿粉碎后可以用來(lái)作為蘑菇的培養(yǎng)基質(zhì)。對(duì)培養(yǎng)基和接種針進(jìn)行滅菌處理,常用的方法分別是 , 。
(3)青貯加工技術(shù)。將成熟期玉米秸稈切碎、收集或人工收獲后,將其鍘碎裝貯于窖、缸、塔、池及塑料袋中壓實(shí)密封儲(chǔ)藏。秸桿處理后,氣味微酸(乳酸菌生活的產(chǎn)物)芳香。上述“壓實(shí)密封”的目的是:人為造就一個(gè) 環(huán)境,利于乳酸菌的 。用經(jīng)這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是: 。
(4)下面是分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程圖。
步驟(三)中稀釋的目的是: ,步驟(四)中鑒別培養(yǎng)基中常加 從而使其呈現(xiàn)均勻的紅色,步驟(四)中應(yīng)挑選產(chǎn)生 的菌落即為所需菌落。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。 圖1 ~3 表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1 表示的生理過(guò)程是 ,其主要的生理意義在于 。
(2)圖2 中存在3 種信號(hào)分子,但只有1 種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明 。
(3)圖3 中 ATP 參與的主要生理過(guò)程是 。
(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 (填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(5)圖1~3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體 | |
B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞具有大液泡 | |
C. | 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)紅色脂肪顆粒 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫(kù)中獲得 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的質(zhì)粒是一種類似于染色體的鏈狀DNA的遺傳物質(zhì) | |
C. | 轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼 | |
D. | 將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r(shí)用CaCl2處理酵母菌,可增大細(xì)胞膜的通透性 |
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