分析 分析圖解:
圖一表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡.
圖二表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是染色質(zhì),②是核仁,③是核膜,④是核仁.
解答 解:(1)圖一細(xì)胞具有細(xì)胞壁,葉綠體,同時(shí)不具有中心體,因此可以推測(cè)是高等植物細(xì)胞.
(2)圖一中2為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)圖一中雙層膜結(jié)構(gòu)的包括4葉綠體、8核膜、11線粒體.
(4)圖一中核糖體的形成與核仁有關(guān).
(5)太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(6)圖二中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是3核被膜,它是由2層膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的4核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核的.
(7)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是1染色質(zhì)(或染色體),遺傳信息存在于其組分的DNA中.
(8)圖二中核孔是RNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道.
故答案為:
(1)高等植物 該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,葉綠體,同時(shí)不具有中 心體,因此可以推測(cè)是高等植物細(xì)胞
(2)纖維素和果膠 5高爾基體
(3)4、8、11
(4)6
(5)4葉綠體 14液泡
(6)3核被膜 2 4核孔復(fù)合體
(7)染色質(zhì)(或染色體) DNA
(8)RNA、蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞和細(xì)胞核結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.e-f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關(guān)變量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對(duì)某地甲、乙兩種遺傳病的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):甲病在患有該病的家族中發(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙病的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(假定甲、乙病均由核基因控制)。
(1)由表中數(shù)據(jù)分析,控制甲病的基因最可能位于 ,控制乙病的基因最可能位于 ,主要理由是 。
(2)如圖是該小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示;乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問題:
①III10的基因型為 。
②如果Ⅳ11是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為 ,只患甲病的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物(二倍體)葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細(xì)胞中T蛋白含量的影響.T蛋白的合成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,T和t)控制,基因T表達(dá)的產(chǎn)物是T蛋白,基因A抑制基因T的表達(dá)。兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13:3,下列分析合理的是
A.親本的基因型分別是aaTT和AAtt
B.葉緣細(xì)胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀
C.F1群體中,T基因的基因頻率為2/3
D.基因型為aaTT的植物根尖細(xì)胞也有T蛋白的存在
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩處產(chǎn)生ATP并不都需要線粒體結(jié)構(gòu) | |
B. | A~B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土(可提高土壤氧含量)可以進(jìn)一步促進(jìn)根對(duì)K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線 | |
D. | 氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
水稻 | 三化螟 | 麻雀 | ||||
固定的 太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸盤 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45X1011 | 1.05x109 | 7.15x108 | 7.01x 108 | 3.44x 107 | 2.84x 107 | 2.18x107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作順序 | 操作項(xiàng)目 | 甲試管 | 乙試管 |
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入B蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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