某種植物（二倍體）葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細(xì)胞中T蛋白含量的影響．T蛋白的合成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，T和t）控制，基因T表達(dá)的產(chǎn)物是T蛋白，基因A抑制基因T的表達(dá)。兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13：3，下列分析合理的是

A．親本的基因型分別是aaTT和AAtt

B．葉緣細(xì)胞缺少T蛋白的植株，葉緣呈鋸齒狀

C．F1群體中，T基因的基因頻率為2/3

D．基因型為aaTT的植物根尖細(xì)胞也有T蛋白的存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A．由1號(hào)和2號(hào)及所生的后代4號(hào)和5號(hào)，可推知此病為顯性遺傳病

B．2號(hào)、5號(hào)均為雜合子

C．由5號(hào)和6號(hào)及9號(hào)個(gè)體，可推知該致病基因在常染色體上

D．禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該遺傳病的最有效途徑

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定具有線粒體

③能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體

④能進(jìn)行基因表達(dá)的細(xì)胞都具有完整的細(xì)胞核

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

減數(shù)分裂過程中，一個(gè)四分體的之間經(jīng)常發(fā)生纏繞并交換一部分片段，這一時(shí)期的細(xì)胞名稱是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮，引起突觸小泡釋放某種遞質(zhì)，遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對(duì)K＋，Cl一的通透性，促使K＋出細(xì)胞、Cl一進(jìn)細(xì)胞。其結(jié)果是突觸后神經(jīng)元

A．抑制

B．興奮

C．既不興奮，也不抑制

D．以無法判斷

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為甲一戊五種類型豌豆的有關(guān)雜交結(jié)果統(tǒng)計(jì)。甲一戊中表現(xiàn)型相同的有

A．甲、丙

B．甲、戊

C．乙、丙、丁

D．乙、丙、戊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）該圖一為高等植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體，同時(shí)不具有中 心體，因此可以推測(cè)是高等植物細(xì)胞．
（2）圖一中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（3）圖一中雙層膜結(jié)構(gòu)的包括（用圖中標(biāo)號(hào)回答）4、8、11．
（4）圖一中[13]的形成與6（填標(biāo)號(hào)）有關(guān)．
（5）太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．
（6）圖二中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[3]核被膜，它是由2層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[4]核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核的．
（7）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[1]染色質(zhì)（或染色體），遺傳信息存在于其組分的DNA中．
（8）圖二中④是RNA、蛋白質(zhì)（至少寫兩種）等物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）從化學(xué)成分角度分析，HIV（人類免疫缺陷病毒）與圖1中結(jié)構(gòu)④（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似，若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是③⑦⑤（填序號(hào)）．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖被（糖蛋白），如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，且該細(xì)胞接受①后會(huì)釋放激素，則①表示的信號(hào)分子是促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．這種信息的調(diào)節(jié)方式叫負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖3表示結(jié)構(gòu)中，信息的傳遞是單向的（雙向或單向），因?yàn)棰葜械男畔⑽镔|(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，即由前一個(gè)神經(jīng)元的軸突的膜釋放，作用于后一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體的膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．從基因型為Aa的某植物營(yíng)養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞，顯微觀察如圖．對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同的根本原因是由于它們的核DNA不同
B．將X和Y融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
C．若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，核心環(huán)節(jié)是脫分化和再分化
D．將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，所得植株可產(chǎn)生3種配子

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