下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是（ ）

A．萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加

B．及時排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C．進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

D．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A．pH=c時，e點(diǎn)上移

B．H2O2量增加時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

C．溫度降低時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D．pH=a時，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有兩個純種小麥，一個純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一個純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）（兩對基因獨(dú)立遺傳），育種專家提出如圖I、II兩種育種方法以獲得小新品種．問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇方法是I（填Ⅰ或Ⅱ）；方法II依據(jù)的變異原理是基因重組．
（2）圖中①和④的基因組成分別為DT和ddTT．
（3）（二）過程中，D與d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；
（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；
（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占$\frac{1}{3}$．
（5）如欲在ddTT的基礎(chǔ)上，再獲得抗蟲、抗除草劑等優(yōu)良性狀的作物，可用基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外ATP對突觸傳遞的作用．根據(jù)圖回答問題：

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時，產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動）傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜的電位改變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對突觸傳遞產(chǎn)生（部分）抑制作用．
（3）科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．由此推測ATP對突觸后膜（后膜上的受體）（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用．
（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個電刺激時，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細(xì)胞．由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠抑制Ca2+內(nèi)流．
（5）綜合上述結(jié)果推測，ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用機(jī)理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．分析關(guān)于科學(xué)探究的資料，回答下列問題．
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時，尾部會發(fā)生不同程度的損傷
【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度？
【研究假設(shè)】輕微尾損傷對游泳速度不會有明顯的影響．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】
（1）采集某地多個水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)．對在多個水塘中采取的最合理解釋是C．
A．?dāng)U大樣本數(shù)量      B．增加樣本種類
C．增加取樣隨機(jī)性    D．均衡性別比例
（2）為使蝌蚪更好地適應(yīng)飼養(yǎng)箱環(huán)境，控制因素應(yīng)包括AD（多選）
A．水溫    B．室溫       C．濕度     D．水生植物
（3）選尾部完整的蝌蚪，統(tǒng)一編號后分為三組，用于尾損傷處理．分組的最重要依據(jù)是尾長和游泳速度（從下列關(guān)鍵詞中選擇）．
蝌蚪顏色     尾長      來源地   游泳速度      蝌蚪編號
根據(jù)尾損傷處理情況，將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組（QW）、嚴(yán)重?fù)p傷組（YZ）、對照組（不損傷，CO），帶傷口愈合后進(jìn)行后續(xù)試驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)采集】記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括編號、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度（v1）、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度（v2）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
（4）圖1所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中，能支持研究假設(shè)的有①和④

（5）探究斷尾前后尾長與游泳速度的關(guān)系，得到圖2．據(jù)圖可得出的結(jié)論是①②③．
①游泳速度與尾長呈正相關(guān)
②游泳速度與尾長的關(guān)系與尾損傷無關(guān)
③在相同尾長情況下，尾損傷蝌蚪游泳速度變快．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨著CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．1和2都具有雙層生物膜

B．1和2所含酶的種類相同

C．2和3都能產(chǎn)生大量ATP

D．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中a、b分別代表某種昆蟲產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子，c代表a與b結(jié)合受精形成的受精卵．由c發(fā)育成的新個體稱為（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是（　�。�
A．取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測還原糖
B．黑暗中生長24h的天竺葵葉片，用碘液檢測淀粉
C．玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核
D．花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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