11.如圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜示意圖,請分析回答問題:
(1)這種物質(zhì)的運輸方式是主動運輸,因為需要消耗能量.
(2)A代表某物質(zhì),B代表載體蛋白.
(3)細(xì)胞根據(jù)需要吸收和排出物質(zhì),說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜.

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意和圖示分析可知:某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要載體,消耗能量,所以屬于主動運輸.

解答 解:(1)由于A物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要載體,消耗能量,所以這種物質(zhì)的運輸方式是主動運輸.
(2)A可以從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外,B可以循環(huán)利用,故A代表某物質(zhì),B代表細(xì)胞膜上的載體.
(3)細(xì)胞根據(jù)需要吸收和排出物質(zhì),這是細(xì)胞膜具有選擇透過性的表現(xiàn).
故答案為:
(1)主動運輸            需要消耗能量
(2)某物質(zhì)              載體蛋白
(3)選擇透過性

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某紫花植株自交,其子代中開紫花、紅花、白花植株的比例為9:3:4.據(jù)此不能得出的結(jié)論是(  )
A.該植株的花色遺傳遵循自由組合定律
B.若對親本測交,子代中紫花:紅花:白花=1:1:2
C.不同類型的雌雄配子間能隨機(jī)結(jié)合
D.子代紫花個體中有$\frac{5}{9}$的個體基因型與親本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變的隨機(jī)性是指所有生物都可能發(fā)生基因突變
B.基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系,但是突變的有利與否往往因所處環(huán)境的不同而不同
C.基因重組發(fā)生在真、原核生物有性生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程中
D.基因突變和基因重組均是顯微鏡下可見的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.檢測某動物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的活性降低.則該細(xì)胞正在( 。
A.分化B.分裂C.癌變D.衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在酶的合成過程中,決定酶種類的是( 。
A.脫氧核苷酸B.DNAC.核糖體D.tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.控制生物性狀的遺傳信息是指( 。
A.基因的脫氧核苷酸排列順序B.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點
C.RNA的核苷酸排列順序D.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.等位基因一般位于( 。
A.雙鏈DNA的兩條鏈上B.復(fù)制后的兩條染色單體上
C.一對同源染色體上D.一條染色體的不同位置上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片,大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結(jié)果統(tǒng)計如表,請分析回答下列問題:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(LX)10000100001000010000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是溫度,需控制的無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度等;
(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是:溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響;
(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量;
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖1里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的光合作用速率變化曲線(①光合作用速率用光合作用時對二氧化碳的吸收量表示;②請在橫坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值);見答案
(5)如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化.則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液(碳酸氫鈉),并設(shè)置對照組,若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對“克隆”廣義概念認(rèn)識的敘述,不正確的是( 。
A.由單一細(xì)菌長成菌落,屬于細(xì)胞水平克隆
B.胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞后大量擴(kuò)增,屬于克隆范疇
C.淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞屬于有性生殖范疇,不屬于克隆
D.一個親代個體通過無性繁殖產(chǎn)生一群遺傳特性相同的個體,屬于個體水平克隆

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