每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　�。�
①沒有核膜
②形成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是DNA
④遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異．
A、①③④B、①②⑤
C、①②④D、①③⑤
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：麻風(fēng)桿菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖；原核生物可遺傳的變異來源只有基因突變．
解答： 解：①麻風(fēng)桿菌是原核生物，沒有核膜，①正確；
②麻風(fēng)桿菌細胞沒有線粒體，其形成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)，②錯誤；
③麻風(fēng)桿菌細胞同時含有DNA和RNA，但其遺傳物質(zhì)是DNA，③正確；
④麻風(fēng)桿菌的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中，④正確；
⑤原核生物可遺傳變異的來源只有基因突變，⑤錯誤．
故選：A．
點評：本題以麻風(fēng)桿菌為素材，考查原核生物的相關(guān)知識，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷麻風(fēng)桿菌是原核生物，其次要求考生識記原核生物的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識，注意與真核生物細胞結(jié)構(gòu)進行區(qū)分．對于原核生物中細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的均為細菌．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、線粒體攜帶遺傳信息可以表達出來
B、代謝旺盛的細胞中，線粒體數(shù)量往往較多
C、線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水，釋放出能量
D、細胞中有合成ATP的部位不一定有線粒體存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與元素和化合物有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
A、耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B、生物體內(nèi)攜帶氨基酸進入核糖體的有機物一定不含S元素
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但是卻不可缺少，如葉綠素的組成就離不開Mg元素
D、細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、濃度大于10mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長
B、濃度大于0.001mg/L，都能促進胚芽鞘伸長
C、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10mg/L之間
D、濃度為0.1mg/L時，兩個實驗偏差較大，在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、DNA的主要合成場所是細胞核，RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記，則在其參與形成多肽時，脫去的水中一定含有18O
C、細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
D、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為8：14：5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有（　�。�
A、無機鹽、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂肪、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假定甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是（　�。�
A、甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B、甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C、甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中能形成多糖的場所是（　�。�
①肝臟  ②骨骼肌  ③高爾基體  ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核糖體．
A、①②③⑥B、①②③④
C、①③④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①②③④分別表示反射弧的另外四個組成部分，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四個實驗位點．該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其支配的肌肉，當(dāng)感受器受到刺激時會導(dǎo)致肌肉收縮．為了探究③是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，請完成以下實驗內(nèi)容． 
（1）將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點B和C的神經(jīng)纖維膜外，用電刺激儀刺激在實驗位點A上給予一定強度的刺激，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．
（2）為進一步驗證上一實驗結(jié)果，又進行了以下的實驗：在A、B之間將神經(jīng)③剪斷，立即用電刺激儀刺激B點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)；假如不剪斷神經(jīng)③，而是在C、D之間將神經(jīng)④剪斷，立即用電刺激儀刺激C點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)．若以上的刺激導(dǎo)致肌肉收縮活動，該活動
 
（能/不能）稱為反射活動，主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案