Question

14．長(zhǎng)久以來(lái)，果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅的一個(gè)體細(xì)胞中共有8條染色體，對(duì)果蠅基因組進(jìn)行分析，應(yīng)測(cè)定果蠅5條雙鏈DNA分子的核苷酸序列．
（2）將果蠅的一個(gè)體細(xì)胞放人¹⁵N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次（有絲分裂）細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其對(duì)應(yīng)的姐妹染色單體有2條脫氧核苷酸鏈含有放射性．
（3）摩爾根通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼A、白眼a）位于X染色體上，他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雌、雄果蠅的基因型分別為X^aY、X^AX^a．他的學(xué)生蒂更斯這一實(shí)驗(yàn)時(shí)在子代個(gè)體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知，可能是由于親代果蠅的母本 （父本或母本）減數(shù)第一或二次分裂一場(chǎng)所致．

Answer 1

分析 本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂的異常情況、伴性遺傳及DNA復(fù)制的知識(shí)，考生明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題干，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）由于果蠅的X和Y染色體上的堿基序列有明顯差異，而常染色體有3對(duì)，所以研究果蠅的基因組，需測(cè)定3+XY共5條染色體上的堿基序列．
（2）DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，果蠅體細(xì)胞的脫氧核苷酸含有¹⁴N，放在含¹⁵N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，經(jīng)過(guò)第一次有絲分裂后，每條染色體的DNA均為一條單鏈含有放射性，一條單鏈不含有放射性．這樣在第二次細(xì)胞分裂的中期，姐妹染色單體的放射性就存在差異，一條單體的DNA中只有一條鏈含有¹⁵N，而另外一條單體的DNA中兩條鏈均含有¹⁵N．
（3）白眼雌蠅（X^aX^a）與紅眼雄蠅（X^AY）交配，子代雌、雄果蠅的基因型分別為X^aY、X^AX^a，染色體組成為XXY可能是初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有彼此分離而是都進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞，次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂正常；或者初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂正常，次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)，著絲粒分開(kāi)，兩個(gè)染色單體彼此分開(kāi)但是都進(jìn)入到卵細(xì)胞中．
故答案為：（1）5   
（2）2   
（3）X^aY、X^AX^a     母方    一或二

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查減數(shù)分裂、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．