科學(xué)的方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下表中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)方法不匹配的是

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

A

探究細(xì)胞大小與物資運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

模擬實(shí)驗(yàn)法

B

摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

類(lèi)比推理法

C

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

放射性同位素標(biāo)記法

D

探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以有機(jī)物質(zhì)量表示），下列敘述不正確的是（ ）

A．被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量將傳遞給分解者

B．圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

D．在食物鏈中，蜘蛛至少位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖（左）中A表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖（右）為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（左）中數(shù)字①表示的生理過(guò)程是__________，A細(xì)胞的基因組成是__________。

（2）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在__________（用圖中數(shù)字表示）分裂過(guò)程中。B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，E的基因型是_______________________。

（3）按分裂過(guò)程判斷，圖（右）中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是___________________，丙細(xì)胞的名稱(chēng)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：

（1）ATP的合成一般與___________反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，生物體對(duì)ATP的需求較大，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量______（填“較多”或“較少”），能滿(mǎn)足生物體對(duì)ATP的需求的主要原因是__________________________。

（2）植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有____________。

（3）利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè)步驟如下：

第一步：將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；

第二步：記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；

第三步：測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。

①光素接受____________提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。

②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成____________ （填“正比”或“反比”）。

③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲～丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)，則單體3為葡萄糖

B．若圖中丁是一種細(xì)胞器，則單體1為氨基酸，單體2為核糖核苷酸

C．若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色，則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D．若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過(guò)程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象，則丁也會(huì)同時(shí)加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省張掖市高三第一次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，并釋放到血漿中，血漿的pH無(wú)明顯變化

B．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．細(xì)胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少

D．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．合成固醇類(lèi)激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)

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