下圖為某家屬遺傳病系譜圖，其中控制甲病的基因用A或a表示，控制乙病的基因用B或b表示（不考慮基因突變、染色體畸變和交叉互換），據(jù)圖分析，下列表述正確的是

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ3的基因型為AaXbY，Ⅲ7的基因型為AAXbXb或AaXbXb

C．甲、乙兩病的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

D．Ⅲ7為雜合子的概率為1/2，Ⅲ8為純合子的概率為1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成．分泌的微量有機(jī)物

B．植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖．根尖含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在下列的轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有幾種核苷酸（　�。�
DNA：-A-T-C-C-
RNA：-U-A-C-C-
A．4種B．5種C．6種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)．波動(dòng)．穩(wěn)定和下降等

B．種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率．出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“J”型曲線(xiàn)

D．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“S”型曲線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有生活力的種子胚的細(xì)胞膜具有選擇透性，一般不能讓染料物質(zhì)通過(guò)。有活力和無(wú)活力的大豆種子的胚浸泡在0.5%的紅墨水中5～10min，染色程度便會(huì)有明顯的區(qū)別�，F(xiàn)有一批大豆種子，只有成活率達(dá)到足夠大的比例時(shí)才能投放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)快速測(cè)定種子活力的比率，并寫(xiě)出種子成活率（Y）的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

試劑與器材：0.5% 紅墨水，大燒杯，培養(yǎng)皿，刀片，鑷子，酒精燈，蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）隨機(jī)數(shù)取大豆種子100粒置于大燒杯中，經(jīng)過(guò)清水浸泡吸脹后，剝除種皮，將胚放置于培養(yǎng)皿中；

（2）取兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上A與B；

（3）將100個(gè)胚隨機(jī)分成兩等份，50粒放入培養(yǎng)皿A中；50粒放入大燒杯中；

（4）在大燒杯中 ，將這50粒胚放入培養(yǎng)皿B中；

（5）在A(yíng)、B兩培養(yǎng)皿中分別加入 ；

（6）5～10分鐘后， ；

（7）觀(guān)察胚的染色情況，判定活胚并計(jì)數(shù)（X）。以培養(yǎng)皿 中胚的染色程度為標(biāo)準(zhǔn)，觀(guān)察培養(yǎng)皿 ，視為活胚，并計(jì)數(shù)（X）。

（8）成活率（Y）計(jì)算公式：Y＝ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四個(gè)豌豆品系控制2對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的關(guān)系如下圖所示，兩對(duì)性狀均完全顯性。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：1

B．乙、丙植株雜交后代都含有兩對(duì)等位基因

C．丙、丁植株雜交后代雜合子的概率為1/2

D．丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)孟德?tīng)査龅耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進(jìn)行去雄處理

B．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)正交和反交實(shí)驗(yàn)，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象

C．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因會(huì)發(fā)生分離

D．孟德?tīng)栔煌ㄟ^(guò)研究紫花和白花這一對(duì)相對(duì)性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是 ，若適當(dāng)降低環(huán)境中光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將 （填“升高”、“降低”或“不變”）。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。

（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線(xiàn)如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是： 。

②從圖解分析c點(diǎn)以后曲線(xiàn)上升的原因應(yīng)該是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論區(qū)別于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)是（　�。�
①種群是生物進(jìn)化的基本單位　
②遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因
③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變　
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
A．①③B．①②C．③④D．①④

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