物質(zhì)的跨膜運輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運輸方式,請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

(4)請在圖丙給出的坐標(biāo)上畫出與甲圖中③這種跨膜運輸方式對應(yīng)的曲線圖:
 

(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式(填序號)將會受到較大影響.
(6)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個細(xì)胞的葉綠體,需要穿過
 
層磷脂分子.
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).過程①物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過程②表示主動運輸,原因是逆濃度梯度運輸,需載體并且消耗能量;過程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示可知細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層.
(2)過程①物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過程②表示主動運輸,原因是逆濃度梯度運輸,需載體并且消耗能量;過程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是②主動運輸,甘油屬于脂溶性物質(zhì),通過①自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)人工膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,模擬生物膜的選擇透過性特性.即膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
(4)過程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量;曲線圖見答案.
(5)主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量,能量由呼吸作用提供,注入某種呼吸抑制劑后,抑制呼吸作用影響其運輸.
(6)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用,途徑依次是先穿過線粒體的2兩層膜從線粒體中出來,然后穿過葉綠體的2層膜進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用,故共穿過4層膜,8層磷脂分子.
故答案為:
(1)A     磷脂雙分子層 (標(biāo)號與名稱都對方可得分)
(2)②主動運輸 ①自由擴(kuò)散(標(biāo)號與名稱都對方可得分)      
(3)選擇透過性     
(4)協(xié)助擴(kuò)散

(5)②
(6)8
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是( 。 
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②
C、④內(nèi)存在葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D、②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1表示小麥葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,圖2表示小麥的光合作用強度與光照強度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,O2的產(chǎn)生場所是
 
,利用場所是
 

(2)大氣中的CO2從被利用到重新回到大氣中經(jīng)過的主要物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程是CO2
 
→CO2
(3)大田中,在其他條件不變的情況下CO2從Q點突然變到S點時,葉綠體中C3/C5的值將
 

(4)若圖1中的a~h過程中只進(jìn)行a、f、g、h過程,則對應(yīng)的圖2中的點是
 
,N點時不進(jìn)行的過程有
 

(5)提取小麥的光合色素實驗中,在研磨葉片時加入
 
以防止色素被破壞.若在濾紙上按圖3所示方法進(jìn)行色素分離,則將看到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示.
(1)圖中A點條件下,春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2會向
 
擴(kuò)散,B點條件下美花石斛的總光合速率
 
(等于或大于或小于)春石斛的總光合速率
(2)植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機鹽/H2O/CO2).
(3)B點后,隨著光照強度增大,兩種石斛的凈光合速率都下降的原因是
 
,導(dǎo)致光合作用的
 
過程減緩.石斛對弱光的適應(yīng)特性是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是
 
,每個細(xì)胞中有
 
條染色單體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期對應(yīng)于圖中
 
方框的位置(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的
 

(5)若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb,請在圖Ⅳ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b.
(6)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因,則這個精原細(xì)胞可產(chǎn)生
 
種精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

舉例說說現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的重要性.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測定的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖表示的是
 
對實際光合速率的影響,C點對應(yīng)乙圖中的光照強度是
 
千勒克斯.
(2)突然將光照強度由A點提高到C點后,葉綠體中C3含量短時間內(nèi)的變化情況是
 
.(升高/不變/降低)
(3)從圖中可以看出,影響光合速率的外界因素有
 

(4)在25℃時,該植物的細(xì)胞呼吸速率是
 
毫升/小時.
(5)假設(shè)呼吸速率不變,請根據(jù)乙圖分析,B點產(chǎn)生氧氣的速率是
 
毫升/小時.
(6)請你根據(jù)乙圖選擇一個最適合植物生長的溫度和光照條件
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用NAA進(jìn)行了如下實驗:
①配制不同濃度的NAA溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的NAA溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行水培;
③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值,結(jié)果如下表:
NAA濃度(mol/L)010?1510?1410?1310?1210?11
生根平均值2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實驗,不能得到的結(jié)論是(  )
A、促進(jìn)桂花枝條扦插生根的NAA最適濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的NAA溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過一定濃度的NAA溶液對植物生根有抑制作用
D、NAA溶液和生長素溶液具有類似的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài).另一類基因是選擇性表達(dá)的基因.圖為胰島B細(xì)胞,該細(xì)胞中處于活動狀態(tài)的基因個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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