植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響．某生物興趣小組為了研究上述問題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的，請據(jù)圖回答問題：

（1）由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 
．
（2）圖甲中d光照強度下A、B兩種植物的CO2同化量分別為
 
mg/（m2?h）、
 
mg/（m2?h）．
（3）圖甲中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．
（4）圖乙中當(dāng)溫度為30℃時，制約植物光合作用強度進(jìn)一步增強的是光合作用的
 
階段．
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：由甲圖可知，影響光合作用的因素是光照強度，由乙圖可知，影響光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度．甲圖中d點，A植物和B植物的凈光合速率都是6，A植物的呼吸速率是1，所以A植物固定量為7，B植物呼吸作用為2，所以B植物固定量為8．對于A植物來說，當(dāng)光照強度為a時，一晝夜植物合成量與消耗量相等，所以X＞a時，植物有機物量增加，對于B植物來說，當(dāng)光照強度為b時一晝夜植物合成量與消耗量相等，所以X＜b時，植物有機物量減少．
解答： 解：（1）由甲圖可知，影響光合作用的因素是光照強度，由乙圖可知，影響光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度．
（2）甲圖中d點，A植物和B植物的凈光合速率都是6，A植物的呼吸速率是1，所以A植物固定量為7，B植物呼吸作用為2，所以B植物固定量為8．
（3）對于A植物來說，當(dāng)光照強度為a時，一晝夜植物合成量與消耗量相等，所以X＞a時，植物有機物量增加，對于B植物來說，當(dāng)光照強度為b時一晝夜植物合成量與消耗量相等，所以X＜b時，植物有機物量減少．
（4）圖乙中當(dāng)溫度為30℃時，二氧化碳濃度低，其參與暗反應(yīng)，故制約植物光合作用強度進(jìn)一步增強的是光合作用的暗反應(yīng)階段．
故答案為：（1）光照強度、CO2濃度、溫度
（2）7　  8　
（3）增加　減少　
（4）暗反應(yīng)（或CO2的固定）
點評：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無關(guān)的是（　　）
A、ATP
B、尿嘧啶核糖核苷酸
C、解旋酶
D、DNA的兩條模板鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程②稱為
 
．已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU，某tRNA上的反密碼子是CGA，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
（填“相同”或“不同”）．
（2）在體細(xì)胞中，過程①發(fā)生在
 
的間期，如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變，從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種變化稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結(jié)構(gòu)②
 
（名稱）合成的蛋白質(zhì)最后形成囊泡排出細(xì)胞外，此過程一共穿過0層磷脂分子層．隨著該活動的進(jìn)行短時間內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積如何變化
 
，細(xì)胞識別外界信息的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）細(xì)胞器③上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行初加工和細(xì)胞器④
 
（名稱）上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工，比如加工成糖蛋白后，通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
是
 
．
（3）在結(jié)構(gòu)①游離核糖體上合成的蛋白質(zhì)如構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)可以通過
 
進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有
 
．
（3）圖中生物既含有DNA又含有RNA的是
 
（填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖分析回答：
 
（1）青少年在青春期的身高和體重都迅速增長，主要是[
 
]
 
激素的作用；神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強，主要是[
 
]
 
激素的作用．
（2）青春期以后，性腺在
 
激素的作用下迅速發(fā)育；促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是
 
．
（3）在青春期，[
 
]
 
能夠分泌促激素釋放激素作用于[
 
]
 
，通過其分泌的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的功能活動；b作用于①和②的調(diào)節(jié)機制是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)生海嘯等嚴(yán)重自然災(zāi)害后，受災(zāi)地區(qū)除了生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞外，同時還面臨著大量的尸體辨認(rèn)問題．尸體辨認(rèn)就是借助于DNA雜交技術(shù)．即從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取出DNA，然后借助DNA雜交技術(shù)對尸體進(jìn)行辨認(rèn)．
（1）下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列，根據(jù)堿基互補配對情況判斷，A、B、C三組DNA不是同一個人的是：
 
．
 尸體中的DNA堿基序列家屬提供的DNA堿基序列 
A組ACTGACGGTTTGACTGCCAA 
B組GGCTTATCGACCGAATAGCA 
C組GCAATCGTGCCGGTAAGACG 
    
（2）為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取的DNA可以完全互補配對？
 

（3）DNA探針是根據(jù)
 
原則，可檢測人體中有無H5N1禽流感病毒．除次之外，目前這一方法還可用于
 
．
（4）目前，相關(guān)研究表明，禽流感病毒正迅速變異，給科研工作帶來了諸多不便，如果你的實驗結(jié)果證明禽流感病毒是一種RNA病毒，你認(rèn)為該病毒迅速變異的最主要的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為三種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過程，請回答下列問題．

（1）影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是
 
；光照強度為a點時，既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放，其原因是
 
．在這種情況下，植物
 
（能、不能）積累有機物．為加快植物生長，可使用人工光照，比較適合的光源是
 
（白光、綠光）．
（2）圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
 
．
（3）連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是
 
．
（4）若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采用
 
方法．正常進(jìn)行光合作用的葉片，若突然停止供給CO2，請在圖丙中繪出葉綠體中NADPH（[H]）含量在短時間內(nèi)的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的描述，正確的是（　�。�
A、所有高等植物的細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、提取葉綠體中色素時，用的試劑是95%的乙醇，原理是色素溶于有機溶劑
C、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中，可以看到分裂期所占的時間較短
D、在適宜條件下，蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后，用蘇丹Ⅲ染液檢驗，出現(xiàn)橙黃色

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