A、健那綠是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞 |
B、高倍鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體 |
C、健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色 |
D、蘚類葉片可直接放到載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這時生態(tài)因素對該種群沒有作用 |
B、種群的增長率保持穩(wěn)定 |
C、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
D、出生率再也不會超過死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 實驗步驟 |
1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的向光性 |
B、除草劑可以除掉田間的雙子葉植物 |
C、頂端優(yōu)勢 |
D、將植物平放后,根向地生長,莖背地生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② | C、①③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a代表飲清水后的尿流量變化 |
B、30-90 min時段,抗利尿激素分泌量增加 |
C、c代表飲清水后血漿滲透壓變化 |
D、如果b代表靜脈輸入1L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,則該NaCl溶液的濃度為0.9%(即為生理鹽水) |
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