A. | 該實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了DNA是主要的遺傳物質(zhì),但無(wú)法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)巧妙的用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,雖然DNA與少量蛋白質(zhì)結(jié)合,但主要標(biāo)記的還是外殼蛋白 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)第二步為噬菌體與細(xì)菌混合液在攪拌器中攪拌,目的是讓細(xì)菌沉下來(lái) | |
D. | 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)菌裂解,則在懸浮液中也可檢測(cè)到部分32P的放射性 |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):
噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放
親代噬菌體 | 寄主細(xì)胞 | 子代噬菌體 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
32P標(biāo)記DNA | 有32P標(biāo)記DNA | DNA 有32P標(biāo)記 | DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質(zhì) |
35S標(biāo)記蛋白質(zhì) | 無(wú)35S標(biāo)記蛋白質(zhì) | 外殼蛋白無(wú)35S標(biāo)記 |
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是“主要”遺傳物質(zhì),但無(wú)法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、噬菌體中DNA與蛋白質(zhì)是分開(kāi)的,沒(méi)有相互結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)第二步為噬菌體與細(xì)菌混合液在攪拌器中攪拌,目的是讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分開(kāi),C錯(cuò)誤;
D、如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)菌裂解,部分噬菌體釋放出來(lái),則在懸浮液中也可檢測(cè)到部分32P的放射性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞自噬過(guò)程不會(huì)消耗的ATP但是伴隨著生物膜的更新 | |
B. | 吞噬細(xì)胞中的細(xì)胞自噬發(fā)生頻率高,主要依賴的細(xì)胞器為核糖體 | |
C. | 細(xì)胞自噬只能發(fā)生在衰老和凋亡的細(xì)胞之中 | |
D. | 自噬基因突變導(dǎo)致的疾病可能會(huì)遺傳給下一代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞周期 | B. | 表達(dá)的基因都不相同 | ||
C. | 都含有RNA聚合酶 | D. | 都不存在與癌有關(guān)的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚主要為了防止隱性遺傳病 | |
C. | 產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查 | |
D. | 遺傳咨詢可為傳染病患者及其家屬作出診斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)需使用顯微鏡,且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間 | |
B. | 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì) | |
C. | 在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體 | |
D. | 科學(xué)家研究質(zhì)膜時(shí),在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 | |
B. | 種群是進(jìn)化的單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 | |
C. | 隔離導(dǎo)致物種形成 | |
D. | 適者生存,不適者被淘汰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:2 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 | |
B. | 細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目為4N | |
C. | 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 染色體逐漸變成細(xì)長(zhǎng)而盤(pán)曲的染色質(zhì)絲 |
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