4．芝加哥大學(xué)一個(gè)研究小組以一群挪威鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象展開孤獨(dú)與癌變關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期處于孤獨(dú)狀態(tài)的小鼠患癌癥的幾率是群居者的3.3倍，同時(shí)發(fā)現(xiàn)被隔離鼠群者會(huì)產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素．由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（　　）
A．內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C．情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能
D．神經(jīng)-體液-免疫共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

分析 分析題意可知，情緒影響免疫系統(tǒng)的功能，影響激素的分泌，影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，可見(jiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫共同維持．

解答 解：A、被隔離鼠群者會(huì)產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素．可見(jiàn)內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)，A正確；
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如甲狀腺激素，但是題干得不出該結(jié)論，B錯(cuò)誤；
C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，分析題意可知：情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能，患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)增大，C正確；
D、由題干可知，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫共同維持，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以處于孤獨(dú)狀態(tài)的小鼠癌癥發(fā)生率、激素分泌量等位載體，考查與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)的知識(shí)，明確神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)三者在穩(wěn)態(tài)中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的命名者是荷蘭科學(xué)家溫特
B．成熟組織中的生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D．生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)能夠看作是物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．牛奶經(jīng)食道進(jìn)入胃中B．空氣進(jìn)入肺泡
C．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合D．靜脈注射青霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象．科研人員為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究．下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡
B．圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C．圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．可通過(guò)選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于農(nóng)田退耕還林后的變化，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．退耕還林是群落的次生演替過(guò)程
B．群落的總能量增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．種群增長(zhǎng)速率持續(xù)上升，種群密度增加
D．抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中，等位基因A對(duì)a完全顯性，但A純合致死，種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%，則

A、該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B、該種群繁殖一代后，基因頻率不變

C、該種群隨著繁殖代數(shù)的增加，A的頻率逐漸增大

D、若該種群個(gè)體自交，則后代基因頻率將發(fā)生改變，說(shuō)明該種群進(jìn)化了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．光照強(qiáng)度D點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)最強(qiáng)，細(xì)胞中的ATP大量積累

B．B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2＋S4

D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，則物質(zhì)c是 ，當(dāng)刺激a處時(shí)，該處的膜內(nèi)電位的變化為 。

（2）物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d是 。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受 激素的調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)身體的冷覺(jué)感覺(jué)器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至 體溫調(diào)節(jié)中樞，參與調(diào)節(jié)。

（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A瓶的目的是為了說(shuō)明 。

②與A、C瓶對(duì)比，D瓶除了培養(yǎng)基以外，還應(yīng)加入 ，結(jié)果說(shuō)明 ；E瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果說(shuō)明 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．以下為高中階段應(yīng)完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列為實(shí)驗(yàn)操作的步驟及原理等的相關(guān)敘述．
①生物組織中還原糖的鑒定            ②生物組織中脂防的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定            ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離          ⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)査
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂   ⑧探究醇母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是④⑥⑦（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中，需要用試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的有②⑦．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代．下列各項(xiàng)處理中正確的是ACD．
A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜根代替洋蔥根尖
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替洋蔥表皮組胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化碳
D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){
（3）在做實(shí)驗(yàn)④的過(guò)程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液，會(huì)觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，這是因?yàn)橘|(zhì)壁分離后的細(xì)胞又以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿樟讼跛岣x子和鉀離子，從而使細(xì)胞液濃度上升，細(xì)胞滲透吸水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．
（4）在實(shí)驗(yàn)③中做有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水渾濁的程度（是否產(chǎn)生酒精）．
（5）在實(shí)驗(yàn)⑤提取葉綠體中的色素時(shí)，需加入 CaC03的目的是保護(hù)葉綠體中色素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案